中班音樂:大鞋與小鞋
一、活動目標
1、理解歌詞,基本上自己能唱這首歌。
2、感受歌唱活動中喜悅的心情和愉悅的氛圍。
二、活動準備
各種圖譜(爸爸的鞋、船、海洋、娃娃的鞋、腳跟、帽子等)、副歌圖譜
三、活動過程
聽,你們聽到了什麼?
(踢踏、踢踏)(清唱)
你們知道這是什麼發出的聲音嗎?(鞋子)
我們一起來唱一下這雙鞋子發出的聲音。
你們知道這是誰的鞋子發出的聲音嗎?
是一個小朋友的爸爸的鞋子。這個小朋友她可淘氣了,她穿上了她爸爸的鞋子,爸爸的鞋子跟小朋友的鞋子比起來是很大的,所以她覺得她爸爸的鞋子就像兩隻船,這兩隻船開在了大大的海洋裏。她穿上她爸爸的鞋子走路,發出了“踢踏、踢踏”的聲音。(邊說邊出示圖譜)(教師作爲引導,讓幼兒來發現爸爸的鞋子大,發出踢踏踢踏的聲音)
學一學爸爸的鞋子發出的聲音,根據歌曲的節奏進行念唱。(踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。)現在老師把這個小朋友穿爸爸的鞋這個小故事變成了一段歌,小朋友仔細聽。
小朋友想不想來唱一唱這個小故事啊?那我們一起來唱一下吧。
現在我們一起和着鋼琴唱一下。
哎,小朋友再聽,又一個聲音發出來。
邊彈邊範唱(的篤、的篤)
你們聽到了什麼?
這個聲音還是鞋子發出來的,但這個鞋子可不是剛纔爸爸的鞋,它是娃娃的鞋。它發出的聲音跟爸爸的鞋可大不一樣,它發出的聲音不像爸爸的鞋那麼大。
我們一起來唱一下娃娃的鞋發出的聲音。
這一次這個小朋友又穿上了娃娃的鞋,娃娃的鞋看起來就像一頂帽子,套在了小腳跟上。小朋友穿上娃娃的鞋走路,發出了“的篤、的篤”的聲音。
學一學爸爸的鞋子發出的聲音,根據歌曲的節奏進行念唱。(踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。)老師把這個小朋友穿娃娃的鞋這個小故事也編成了一段歌,小朋友一起來聽聽看。
小朋友想不想唱?我們一起來唱一下。
現在我們一起跟着鋼琴唱一下。
現在我們一起把這兩段歌連起來唱一下。
我們今天唱得這首歌的名字叫《大鞋與小鞋》,哪個是大鞋?哪個是小鞋?
我們一起來唱一下《大鞋與小鞋》這首歌。
這次小朋友唱鞋子發出的聲音“踢踏和的篤”,老師唱前面的.。
我們來交換一下,小朋友唱前面的,老師唱鞋子發出的聲音。
我們全體女生來唱一下。我們全體男生來唱一下。(加上表演)這一次我們大家一起來唱,唱得時候小朋友可以拍手,唱到鞋子發出的聲音的時候,小朋友可以配上腳的動作。
今天我們一起學了《大鞋與小鞋》這首歌,小朋友唱得開不開心啊?回家唱給爸爸媽媽聽一下。
附歌詞:
我穿爸爸的鞋,就像兩隻船,開在大大的海洋裏,踢踏,踢踏,踢踢踢踢踏。踢踏踢,我穿娃娃的鞋,就像一頂帽,套在小小的腳跟上,的篤,的篤,的的的的篤。的篤的,踏踢踢踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踢踏,踢踏踢踏踢踢踢踢踏。
篤的的的的篤,的的篤,的的篤,的的篤,的的篤,的篤的篤的的的的篤。
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