中班下學期音樂教案《快樂的鞋匠》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家整理的中班下學期音樂教案《快樂的鞋匠》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在修鞋、玩鞋的情境中,感受樂曲ABB’的曲式風格。
2、嘗試用有節奏的動作和小樂器表現鞋匠的工作和快樂的心情。
活動準備:
音樂錄音;小樂器若干:鈴鼓、三角鐵、雙響筒。
活動過程:
1、做做玩玩、感受樂曲。
回憶經驗,用肢體動作有表情地表現。
——“鞋匠是怎樣修鞋的?”
欣賞音樂,理解樂曲。
——“這段音樂有變化嗎?是怎麼變的`?”
在音樂的伴隨下,跟着老師一起表現不同的修鞋動作。
小結和提升:
——“這首樂曲表現了一個鞋匠在快樂工作的情景。”
2、敲打樂器、學做遊戲
選擇與動作相匹配的小樂器。
——“你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現?爲什麼?”
——“我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演。”
敲打樂器、感知節奏。
——“這個節奏是怎樣拍的?”
聽音樂,和老師一起敲打小樂器。
——要求:“輪到你的小樂器時進行表演。”
自由選擇小樂器,聽着音樂的變化有節奏地敲打小樂器。
——“音樂變化到哪裏,小樂器也跟着變化。”
小結和提升:
——“我們不僅可以用手,還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作。”
3、玩鞋子、拓展方法
用自己的小鞋子做樂器,跟着音樂表演。
——“用鞋子做小樂器可以怎麼玩?想試一試嗎?”(幼兒用自己的一隻鞋子嘗試敲打音樂節奏。)
在這個活動當中,老師把節奏放在了首位,從感受音樂入手,結合打擊樂和動作,培養幼兒的節奏感,提高了幼兒的音樂素養,活動中很好的幫助孩子們理解了節奏的變化,長短,三角鐵的長音,雙響筒的短音,鈴鼓快樂的音樂也再次幫助孩子們鞏固了對音樂的認識。最後孩子們拿着自己的鞋,聽着音樂玩耍着,真是開心快樂啊,如果是我們老師來設計這節活動,我們老師還會有什麼新穎的方法呢?
1。你覺得本活動符合音樂欣賞教學的特點嗎?音樂欣賞教學應達成哪些要求?
2。說說本活動環節設計的巧妙之處。
3。本活動是否達成音樂欣賞教學的要求?以活動環節舉例。
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