幼兒教師體育教學反思
體育有很多功能,對學生進行思想品德教育,是學校體育的主要任務之一,小編收集了幼兒教師體育教學反思,歡迎閱讀。
幼兒教師體育教學反思【一】
本次活動是小班的體育課,一般來講,小班幼兒注意力容易分散,開展集體性的遊戲,我認爲教師選擇活動的內容很重要。這節課我利用幼兒喜歡動物的天性,愛模仿更是小班幼兒的特點,所有根據幼兒的這個天性。首先讓幼兒認識了母雞和小雞,再次透過模仿和遊戲,我設計了這節《拾雞蛋》體育課,這次主要目的是讓幼兒增強奔跑的能力,可是因爲我設計的距離較短,使得目的沒有很好的達到預期的效果。還有,因爲我選的是用五顏六色的海洋球作爲雞蛋的,在叫小朋友把雞蛋送到籃子裏,有的小朋友說我拾的是紅顏色的雞蛋,我拾得是黃顏色的等。
這時我因該跟幼兒互動一下,引導幼兒說說你拾得是什麼顏色的雞蛋,這樣, 增強幼兒的語言表達能力,還可以增強遊戲的趣味性,這是我在以後的教學中因該注意的地方。
幼兒教師體育教學反思【二】
本次幼兒園教學觀摩活動以 "教授新操"的主題,爲了貼合主題,我參考了許多文字和影象資料,最後選取了一個趣味性較強的。本操操節都是以模仿動物動作爲主,不再是單調的進行身體運動,而且所模仿的動物是幼兒熟悉的"十二生肖",動作非常有趣,既能引起幼兒興趣,又能達到鍛鍊幼兒身體的靈活性和協調性目的,從選材方面來說比較好,但是美中不足的是操節裏有部分動作過於簡單,不太適合大大班幼兒發展水平,在組織活動前我也有思考過這個問題,並細心的請教了幾位有經驗的教師,結合了一些好的意見後我對操節進行了一個小的整改,希望能適當的增加一些難度,可是最後效果不理想,這給我留下了一個很好的教訓,在以後的教學活動選材時要多方面考慮,活動內容,活動對象都是一個整體,要二者皆顧,才能在活動中取得最好的效果。
在活動前,雖然我認真的做好了準備,操節動作也已經多次練習,但是在帶領幼兒跟音樂複習操節的環節中,有些動作還是跟不上,說明對動作的熟悉程度不夠,在以後的教學活動尤其要杜絕出現類似的問題。
教操過程中自己還犯了個錯誤,幼兒學習動作通常都要先左後右,教師面對幼兒教操,動作應爲先右後左才符合規律;在教授操節時對動作的講解示範要詳細而具體更利於幼兒學習。
本次活動讓我收穫頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的'提高,在以後教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信透過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長爲一名優秀的幼兒教師。
幼兒教師體育教學反思【三】
本次活動幼兒的生活經驗。“搭洞”幼兒平時也經常會做,所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許,平時搭的“洞”就這麼幾種,可是透過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。
在教學活動中,課堂氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常的濃厚。但由於積極性很高,顯得課堂紀律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要,但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則,要做到收放自如,而且每一個環節都要緊扣。我上次上的這節課的最後一個遊戲就出現的有點突然,感覺上了一大半的課突然要玩遊戲了,如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鑽洞洞了,那我們現在來玩鑽洞洞的遊戲,好不好?”,那麼就使得上下會自然的連接下來。因此,教師的過度句在一個個環節的連接上有着很重要的作用。一個一個環節要緊湊,不能在某個環節上停留過多的時間,而且重點的部分要明顯,不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時候,應注意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課,幼兒會容易厭倦,而且會沾沾自喜。在此次活動中,我選的課對於大班的幼兒來說,難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容,而且完成的較好。在這種情況下,我只能縮短教學時間,因爲再反覆也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽洞的時候:①應該給他們一點難度。如:在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞,碰到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。②不必規定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的遊戲。③做的比較好的餓,可以讓他們做示範,避免有些幼兒一直重複一個動作。
從整堂課來看,活動目標很明確,但是對於大班的幼兒顯得有些淺,活動準備比較簡單有效,活動過程爲每個幼兒提供了平等參與的機會,也能根據活動方式創設適當的問題情景,從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞,巧妙遷移,層層遞進,但是後來的活動,思路不是很明確。因爲幼兒顯得有些太興奮而雜亂,教師爲維護紀律會比較吃力。因此,教師的合理安排對活動有很重要的作用。
透過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態親切,設計時定好準確的目標,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標明確,纔是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心
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