五年級上冊《There are too many books》教案範文
教學目標:
1、能識別單詞enough ,give ,every ,everyone ,them ,careful並能書寫單詞enough ,careful。
2、能口頭運用 There are enough pencils.描述數量是否充足。
3、學會分配物品數量。
4、培養學生合作學習的能力,增強小組合作意識。
教學重點:
1、能識別單詞enough ,give ,every ,everyone ,them ,careful並能書寫單詞enough ,careful。
2、能口頭運用 There are enough pencils.描述數量是否充足。
教學難點:
書寫單詞enough ,careful。
教學方法:
角色互換,購物表演,兩人活動,做遊戲。
教具準備:
錄音機。CD光盤。多媒體教學
教學過程:
一、組織教學
1、 熱身複習
教師播放學生在Module 4中學習的英語歌曲,學生跟錄音唱,邊唱邊跟着老師一起作相應的動作。
【設計意圖:伴隨着歌曲中出現的mine 、yours 、his 、hers 、theirs 、ours等名詞性物主代詞,加入相應的手勢動作,以此創設英語氛圍,活躍課堂氣氛,調動學生學習的興趣。】
2、 課文匯入
教師播放錄音,學生畫畫,然後2人一組Pk ,用There be句型描述畫畫。
【設計意圖:透過畫畫、PK環節調動學生的.學習興趣,同時也提前滲透了There be 句型。】
二、教學達標
A.創設情境,引出目標語句
師提問:Open your pencil boxes.
How many pencils are there in your pencil boxes?
Are there enough pencils for you?
引導學生回答:Yes,there are enough.
板書:There are there are enough..並用彩筆突出單詞 “enough”。再張貼單詞卡片“enough”。
【設計意圖:直截了當、簡單明瞭地把本節課的學習目標創設在一定的語言環境中,讓學生心裏明白這節課要學什麼。】
B.學習課文。
播放第一遍錄音:學生聽錄音,看圖片,說說畫中的人物之間發生了什麼。
【設計意圖:學生邊聽錄音邊觀圖,對課文有一個初步的印象。】
播放第二遍錄音:學生勾出沒有學過的生詞或短語,小組交流,彙報達成共識。
【設計意圖:放手把學習的主動權教給學生,學生能自行解決的和小組能解決的老師不講,爭取有效課堂。】
播放第三遍錄音:讓學生帶着問題邊聽邊思考。
1、How many pencils did Ms Smart buy yesterday?
2、Are there enough pencils?
3、How many pencils are there in the blue box?
【設計意圖:學生帶着問題理解課文,避免了學習的盲目性和無目的性,再透過小組合作學習,互相幫助,發揮各自優勢,共同完成學習任務。】創設情境。
師問:How many children are there in our class?
引導回答:There are sixty-eight children in our class.
接着問:How many chairs are there in our class?
模仿回答:There are sixty-eight chairs are there in our class.
師問:有足夠的椅子嗎? 有的話英語怎樣說?
【設計意圖:引出There are…句型重點學習,強化訓練,以達到熟練掌握。】
C:學習活動3。
小組模仿A、B、C句型,說一說其他三幅圖。
【設計意圖:學生在小組內發揮羣體力量,組內互助,組間競爭,創設一種比、學、趕、超的學習氣氛。】
三、達標測評。
1、出示單詞卡片。
2、出示圖片,用There are enough.表達。
四、Homework.
當一個小小的翻譯家,讀給自己的爸爸媽媽聽。
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