幼兒園大班優秀科學教案《有趣的沙子》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班優秀科學教案《有趣的沙子》含反思，歡迎閱讀與收藏。

設計意圖：

我園每週都要進行區域活動，當輪到我班進入“戲沙池”時，小朋友非常高興，一個個都興奮起來，嘴裏還喊着：“今天我們去戲沙池玩，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池裏也玩得特別開心，同時沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西。《綱要》中指出：教育活動的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。所以我設計了《有趣的沙子》這一科學活動，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點。

活動目標：

1、引導幼兒運用多種感官感知沙子的特點。

2、瞭解沙子的用途與危害。

3、在動手操作中培養與同伴協作的能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1、沙盤、透明塑料杯、調羹人手一個，每組一個塑料篩子。

2、投影、沙畫三幅。

3、空瓶子和易拉罐若干個。

活動過程：

1、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項。

（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什麼？想玩嗎？現在就讓你們一起玩一玩，想怎麼玩就怎麼玩，玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。

提問：你剛纔是怎麼玩沙的？

（2）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什麼就做什麼，看誰先做好。

2、感知認識沙子的`特徵。

（1）認識沙子的特徵之一：鬆散的。

（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）

師：哎呀，怎麼都沒有做好呢？大家想想。請你們學老師的樣，抓一把沙子用力捏，然後再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了），幼兒思考並總結出沙子是鬆散的特點。

（2）認識沙子的特徵之二：軟軟的。

（先請小朋友用手指在沙裏畫畫，然後用手指在桌子或地板上畫畫）。

師：小朋友剛在沙裏畫畫有什麼感覺？（手指不覺得疼），在桌子或地板上畫畫又有什麼感覺？（手指感覺有點疼），那是爲什麼呢？思考並總結出沙子是軟軟的特點。

（3）認識沙子的特徵之三：細小的。

師：現在我們一起把沙裝進塑料篩裏，看哪組最先把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發現沙子都漏出來了，永遠也裝不滿）

師：請小朋友把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子？咦，這是爲什麼？那我也來試一試，小朋友注意觀察，然後講講是什麼原因（幼兒邊看邊講述沙子是細小的特點）。

（4）認識沙子的特徵之四：不溶於水。

師：那沙子到了水裏會怎麼樣呢？我們來試一試。往水裏放點沙，用勺子攪拌一下，你發現了什麼？

（5）小結

師：剛纔我們玩了很多沙子的遊戲，沙子是什麼樣的呢？（鬆散的、軟軟的、細小的、不溶於水）

3、瞭解沙子對人類的用途與危害。

（1）提問：你知道沙子有哪些作用嗎？幼兒自由回答。

在幼兒回答之後補充說明，如沙子可以用來畫畫，出示沙畫供幼兒欣賞。

（2）沙子的危害

師：由於沙子具有鬆散、細小的特點，所以北方那邊由於天氣乾燥，又經常颳風，沙子就滿天飛揚，就是我們經常看到的沙塵暴，當沙塵暴來臨時就會給人們帶來許多不便，會破壞環境、污染空氣。

4、延伸活動。

（1）我們要好好地利用沙子，正好身後的農家小樂坊還缺點沙錘，你們願意幫忙做一些嗎？老師已經給你們準備好了瓶子，你想用什麼東西來裝沙？怎麼樣能不讓沙子掉出來呢？

（2）幼兒製作。

（3）演奏打擊樂《大雨小雨》。

（4）現在我們拿着沙錘，到中班、小班去給弟弟妹妹們表演一下。

教學反思：

孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動裏，孩子的興趣是非常高的，但是要怎麼在玩當中有目的的去引導孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節活動的重點。

優點：玩沙的工具還是比較充足的，並且，種類多樣，可以讓孩子用各種工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之處。

不足：孩子天性就是愛玩沙，但是，在玩之餘，還是缺少了些有目的的引導，回到班上沒有及時的做總結，這樣就達不到一個提升，這也是我下次活動必須要注意到的地方！