幼兒園大班科學優秀教案《西瓜蟲》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優秀教案《西瓜蟲》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.學習用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習性。

2.對小蟲子產生探索的興趣。

活動準備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動過程：

一.談論西瓜蟲。

1.教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

“你們認識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什麼地方?

二.討論怎樣去捉西瓜蟲。

1.教師：“幼兒園裏什麼地方有西瓜蟲?我們到什麼樣的地方纔能捉到西瓜蟲?

2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什麼?

三.幼兒在園內自由尋找西瓜蟲。

教師鼓勵幼兒結伴去找西瓜蟲，並提醒幼兒聽到信號就結合。

四.交流捉西瓜蟲的經歷。

1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎?怎麼發現的?是在哪裏找到的?

2.教師小結：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮溼的.地方。

五.觀察西瓜蟲並進行交流

1.引導幼兒藉助放大鏡觀察西瓜蟲。

教師：“西瓜蟲這麼小，我們能看的清嗎?可以用什麼工具讓我們看清它?

2.引導幼兒自由觀察“你發現了什麼?”

3.教師帶領幼兒自由觀察“西瓜蟲的頭上有什麼?是什麼樣的?西瓜蟲的身體是什麼樣的?(教師可讓幼兒自由說)

六.引導幼兒畫西瓜蟲，並記錄自己的觀察發現。

教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!

活動反思：

讓他們瞭解它的外形，特徵和生活習性，並讓他們知道泥土有很多的養分，是許多動植物生存的基礎，活動中幼兒樂於發現、主動參加科學活動，學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

關注幼兒的興趣與需要，教學活動中也體現幼兒的經驗。根據本班幼兒的實際情況，體現教學目標的適宜性、個性化。依據本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發展的實際水平、發展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進一步發展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關注本領域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和生活環境。