幼兒園大班語言優秀教案《昆蟲》含反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《昆蟲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、在學習兒歌的過程中，瞭解昆蟲的主要特徵。

2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。

3、熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。

4、透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

教學準備

各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。

教學過程

1、什麼是昆蟲（出示各類蟲蟲的`玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）“它們中那些是昆蟲？”“你覺得長得怎樣的蟲蟲纔是昆蟲？”

2、講述《昆蟲運動會》，使孩子瞭解昆蟲的判斷特徵。

（1）昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）

（2）昆蟲都來了（教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？爲什麼？”“爲什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

3、透過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了

教學反思

千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，瞭解昆蟲的生長環境與特徵，瞭解大自然的祕密。激發學習興趣。