幼兒園大班語言優秀教案《家鄉的酒盒》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班語言優秀教案《家鄉的酒盒》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　活動目標：

1、 透過收集、交流、製作酒盒，認讀相應的漢字。

2、 能積極參與認讀活動，發展創造想象力及語言表達能力。

3、 產生熱愛家鄉彩印的情感。

　活動準備：

1、 活動前帶孩子參觀彩印廠，並收集好酒盒。

2、 相關酒盒名字的漢字卡，展板一塊。

3、 漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆

　活動過程：

一、活動匯入

小朋友，你們知道我們盪口什麼廠最多呀?噢，我們盪口是個彩印之鄉(出示彩印之鄉的漢字卡)。前幾天我們一起去參觀了彩印廠，收集了許多漂亮的酒盒(出示酒盒的漢字卡貼在展板上)。那你收集的是什麼酒的酒盒呢?

二、幼兒交流收集的酒盒，認讀相應的漢字。

1、 幼兒相互介紹，指認相應的漢字。

2、 請幼兒在集體面前大膽交流。

誰願意上來介紹一下，讓小朋友、後面的客人老師都知道你帶來的是什麼酒的酒盒呢?

老師及時把握幼兒的語言資訊出示相應的字卡，並透過相關知識擴展，引導幼兒積極參與交流。

三、遊戲“識字開花”，進一步擴展漢字的感知。

1、 酒盒上有這麼多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個“識字開花”(出示識字開花的漢字卡)的遊戲，怎麼玩呢?我們就從這些漢字中找一個你最喜歡的字，可以用它組一個詞，說一個東西，說一句話，講一個成語，唱一首歌，念一首古詩，但是這其中必須有這個字，看誰開的花最多。

2、 示範玩一次：我喜歡“小酒仙”的酒字，我來說一句古詩“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。

3、 你喜歡哪個字呢?幼兒玩遊戲。

四、遊戲“製作酒盒”

1、 彩印廠的叔叔阿姨真能幹，設計出了這麼多漂亮的酒盒。小朋友，你們想不想來做一個彩印小工人，設計好看的酒盒呢?那請你先想一想你想設計什麼酒的酒盒，然後在籮筐裏找出相應的漢字剪下來帖在盒樣上，再在上面設計漂亮的圖案，可以畫也可以貼。看誰設計的'酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎?好，彩印小工人，快去動手做吧!

2、 幼兒操作

3、 幼兒互相講述或向後面的客人老師介紹自己設計的酒盒：“我設計的是什麼酒”

五、激發幼兒熱愛家鄉彩印的情感，鼓勵幼兒長大後設計更好的包裝。

你們這些彩印小工人做出了這麼多不同的漂亮的酒盒，真能幹，長大以後，希望你們做出更多更好的包裝來，把我們盪口建設得更加漂亮，更加美麗。

活動反思：

整個活動的設計能夠考慮孩子的特點，以孩子的興趣爲出發點，根據孩子的年齡特點以及本班幼兒的實際情況和水平，合理的安排、組織每個環節。活動從始至終都能夠較連貫、較順暢的組織，環節與環節的銜接也能做到承上啓下且逐步加深。活動中，孩子的積極性非常的高，每個幼兒都能參與到活動裏，並在活動中體驗活動所帶來的樂趣。