幼兒園大班語言教案《鉛筆盒上的故事》含反思

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案《鉛筆盒上的故事》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫，透過想象，創編一個有情節的故事。

2、透過講述活動和做推銷員等活動，發展幼兒的想象力，語言組織能力及樂於與人合作、交往的能力。

活動準備：

1、收集各種各樣的鉛筆盒，佈置鉛筆盒展銷會會場。

2、幼兒課前設計製作購物券若干。

3、投影儀與電視機。

活動過程：

一、參觀鉛筆盒展銷會，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會開始了，我們一起到裏面參觀吧。”

2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡迴指導。

3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

二、教師引入課題。

師：“這些好看的鉛筆盒裏，每個都藏着動聽而美妙的故事，你們想聽嗎?投影儀展示鉛筆畫面，教師示範講述故事。

三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的'故事。

師：“你們也想爲鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個好聽的故事吧!”

1.提示幼兒根據自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡迴指導。

2.鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。

3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進行簡單小結。

四、推銷鉛筆盒。

師：“展銷活動開始啦!學派臺，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人蔘觀並向他們推銷鉛筆盒。

五、結束活動。

師：“小朋友們，今天的推銷活動可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!”播放歡快音樂，結束活動。

活動反思：

我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人，根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式，在組織活動中，貫徹師生同構的原則，既注意發揮教師的主導作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進行觀察、想象、思考、探索、發現、以促進幼兒智能發展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，並練習禮貌用語，培養幼兒的語言表達能力，同時，設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。