幼兒園大班社會教案《西瓜的祕密》含反思
作爲一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案《西瓜的祕密》含反思,希望對大家有所幫助。
活動設計背景
這次活動設計是源於一次講完故事《猴子吃西瓜》後,一幼兒對其中西瓜的吃法提出異議,他說“用西瓜皮做出的菜也很好吃”,其他的幼兒流露出將信將疑的神色。因此,我在《好吃的東西》這一主題活動中設計這一節綜合活動,試圖透過看一看,做一做,嘗一嘗,爲幼兒提供探索西瓜的祕密機會。
活動目標
1、運用多種感官,認識西瓜的特徵,瞭解西瓜的作用。
2、嘗試使用多種工具進行製作活動,發展動手能力,培養創新意識。
3、共享西瓜大餐,體驗成功的喜悅。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點:瞭解西瓜的作用,探索西瓜的更多知識,體驗製作大餐的樂趣。
難點:幼兒自己動手製作大餐。
活動準備
不透明的整理箱,品種各異的西瓜,製作西瓜大餐的工具,背景音樂磁帶。
活動過程
一、開始部分:設定懸念,引出課題。
{在活動區域放置幾隻整理箱,內置西瓜}。
師:咦,這兒有幾隻箱子,請我們把他拿進來吧!這裏面是一種水果,你們猜一猜是什麼?
二、基本部分
(一)幼兒自由感知西瓜的外形特點。
師:小朋友開動腦筋,用不同的方法去尋找西瓜的祕密然後把你的發現說給大家聽聽。
(幼兒探索,教師指導:摸一摸,看看,敲一敲,推一推}
提問:你是怎麼做的?發現了什麼?
教師小結:幼兒總結西瓜的祕密。
(二)引導觀察西瓜的內部結構
師:誰知道西瓜裏面是什麼樣的'?我們切開瞧瞧吧?(切開一個後}是不是所有的西瓜都是這樣的呢?你發現了什麼嗎?西瓜裏面有什麼?小結:西瓜品種多種多樣,有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤,裏面有的有籽,有的卻沒有。
(三)探討西瓜的新吃法
師:讓幼兒用準備的材料做出各種西瓜大餐,可以幼兒分組進行。{教師提供幫助,並播放背景音樂。}
三、結束部分:分享品嚐,體驗成功
師:今天我們用瓜瓤,瓜皮,瓜籽做出了這麼豐盛而別出心裁的西瓜大餐,高興嗎?讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧!
這節活動主題課內容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣,教學效果較爲突出,活動中爲幼兒創設了一個情景化,過程化,活動化,經驗化的環境爲幼兒主動探索提供了一個很好的平臺,所以幼兒在創新制作的難點方面可以大膽的嘗試,很好的完成這節活動課的重點和難點。
從幼兒發展方面看,活動爲幼兒提供了充分表現,交流,分享的機會。爲幼兒提供了更加開放的發展空間。
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