幼兒園大班社會教案及反思
活動目標:
1、發現電話號碼的多樣性,知道電話簿的作用。
2、瞭解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設計、製作好朋友電話簿。
活動準備:
1、經驗準備:瞭解家人及親戚的電話號碼。
2、物質準備:不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程:
一、遊戲匯入
1、播放《小老鼠打電話》,幼兒表演。
小朋友們,今天來了這麼多客人老師你高興嗎?(高興)我們前幾天學了一個好玩的遊戲,《小老鼠打電話》,今天我們表演給客人老師看好嗎?(好)播放音樂幼兒表演。
2、教師提問:小老鼠是怎麼和朋友聯繫的?
(打電話)小朋友想和好朋友玩時,你們是怎麼聯繫的?(打電話、視頻、發資訊、微信、qq、直接去他家)
師:小朋友和夥伴們聯繫的方式可真多,你覺得哪種方式最方便呢?(打電話)
打電話要撥什麼?(電話號碼)
二、瞭解電話號碼的多樣性。
1、小朋友,你知道誰的電話號碼?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。)
小朋友快看,這些號碼一樣嗎?(不一樣)哪裏不一樣?(有的`多,有的少)手機號碼有幾位數字?(9位)這是什麼號碼?(家庭座機)它有幾位?這一個呢?0531是區號,不同地區有不同的區號,泰安的區號是0538,你還知道哪裏的區號?我們在撥打外地座機時需要撥打區號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼?
急救電話:119、120、110
銀行電話:95599、95566
三、製作電話簿,瞭解電話簿的作用,知道儲存電話號碼的方法。
1、製作電話簿,瞭解它的作用。
小朋友,老師在這些電話號碼上加上表格(老師添上表格),它就變成了什麼?一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎?(記住電話號碼,忘了可以在電話簿上找到號碼)。
2、你還知道有哪些方法可以儲存電話號碼嗎?(存在手機上,電腦上)
3、小結
四、幼兒製作電話簿
1、展示各種漂亮的電話簿圖片,激發幼兒創作願望。
討論:你想記錄誰的電話?不會寫字怎麼辦?(做標記)你想把它裝飾成什麼樣的?強調記錄電話號碼的準確性。
2、展示自己的電話簿,說說好朋友的電話。
五、活動延伸
小朋友,回家後用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼,嘗試給同伴打電話。(幼兒教育)
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