Unit3 How many優秀教案與反思

【教學重點】

學習英文數字16－20。

【教學難點】

1. 16－20英文數字的認讀。

2. twenty的讀音。

【教具準備】

1．1－20的數字圖片和單詞卡

2．寫有和爲20 以內的算式卡

3．跳繩、皮球、毽子等

4．教材相配套的教學課件

【教學過程】

（一）熱身／複習（Warm-up/Revision）

1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓同學跟隨錄音一起唱。

2．複習數字1－15

1）報數：教師讓同學從1－15按順序用英文報數，假如前一個同學報到15了，那麼下一個同學就要從1再開始。

2）遊戲：叫號。教師把寫有one —fifteen的單詞卡發給同學，教師隨意說數字，誰拿着相應的單詞卡，誰就站起來並大聲讀出該單詞。

3．操練句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以內的數字)

（二）出現新課 （Presentation）

1．教師將1－15的數字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數字卡的中間寫上“＋”號，其和爲15以內，讓同學去計算，如Ten and five is fifteen.

2．讓同學兩人一組，一個同學擺算式，另一個同學用英文說出結果。

3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓同學快速說出兩數之和，並請最先說出答案的同學將算式用數字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應的單詞貼在和的位置上。

4．教師在出示算式時，拿出一個和超越15－20以內的算式，如10＋6＝？讓同學回答。也許同學會用中文說出答案，也可能有的同學能用英文說出。教師應褒揚用英文說出的同學，並出示相應的單詞卡，教讀sixteen。

5．用同樣的方法, 學習數詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

6．播放動畫,同學跟讀單詞。

7．教師出示1－20的單詞卡，讓同學認讀。教師要注意和時糾正同學的錯誤發音。

8．教師拿出事先準備的跳繩和皮球，讓同學上臺根據指令做相應的動作。可根據跳繩和皮球的數量，請相應的同學進行競賽。看誰最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times.

9．讓同學自身說指令（也可爲中文，但數字要說英文）並請其他同學按指令做出相應的動作。

（三）趣味操練 （Practice）

遊戲1 聽指令撥數

教師準備好幾個計數器（數學課上用的那種），每兩個小組一起使用一個。遊戲規則：兩個小組各選派一名同學參與競賽，參與競賽的同學要聽到對方小組同學說出20以內的數字後，馬上在計數器上撥出該數字。結果正確的同學可以加一分。錯誤的不加分。然後再選派第2名同學繼續競賽，直到每個同學都被輪到一遍。最後看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。

此遊戲還可讓被選的同學在計數器上撥出數字，讓對方小組的同學馬上說出英文。說對的`加分，沒說對的不加分。

遊戲2 猜算式

教師拿出事先準備好的紙條，向同學展示寫有和的英文數字，讓同學猜另一面的算式。猜對的可爲本組贏一分或得到一張貼紙（本遊戲可將英語學習同數學知識聯繫起來）

遊戲3 找鄰居

教師讓全班同學依次報數，然後用漢語說一個數，如“18”則18號同學應立即起來並用英語報數“eighteen”，然後前面一號(17號)和後面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”。這個遊戲也可以分組競賽，教師可將同學按左右分成兩組，一組報單數，另一組報雙數，在教師說一個數(如“11”)後，某一組中的11號同學應首先站起來用英語說“eleven”另一組中其後面一號(12號)的同學要緊接着站起來，用英語說“twelve”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最後扣分最少的組爲優勝。

遊戲4 將英文數字拖到相應的火車車廂

教師播放B Let’s learn動畫, 進入趣味操練, 可先帶領同學一起聽一聽1-20單詞的聲音, 再將打亂順序的數詞拖動到相應的火車車廂. 然後可請同學上臺親 自操作, 拖數字. 利用動畫中的記時器,看看誰拖得最快, 最熟練. 教師應和時獎勵表示好的同學.

【板書設計】

Unit Three How many?

一．用英語寫出下列算式的結果。

eleven five= six ten= twelve seven= thirteen two=

fifteen-three= nineteen-four= sixteen-ten= ten-one=

二．抄sixteen---twenty的單詞，第個兩行。

教學反饋：

1．局部同學反應很快，能自身找出單詞的構成規律。

2．少數同學認不出“twelve”和“twenty”兩個不同的單詞。

第六課時

【教學重點】

學習英文字母LL，Mm，Nn和以其爲首字母的單詞。

【教學難點】

1．字母“Mm”和字母“Nn” 的區別。

2．字母印刷體與手寫體的區別。

【教具準備】

1．圖片lion, night, nest, lock

2．寫有大小寫Ll, Mm, Nn的字母卡

3．教材相配套的教學錄音帶

【教學過程】

（一）熱身、複習（Warm-up/Revision）

1．複習字母Aa－Kk

訓練同學聽認字母能力: 教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然後把同學分成兩組。遊戲開始，每組的第一名同學上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名同學就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名同學應上前等候，在第一名同學摘完字母后，教師立即說另一個字母，遊戲接着進行，最後得分多的組爲優勝。

2．教師指着黑板上的字母，讓同學說一說以該字母爲首的單詞。

（二）出現新課（Presentation）

1．學習字母LL和單詞lion, lock。

1）教師出示圖片袋鼠，讓同學說出單詞kangaroo。

2）讓同學說一說所學過的動物的英文名稱還有哪些。

3）教師出示獅子的圖片：Look! This is a lion.教讀單詞lion。

4）教師拿出一把鑰匙，問同學：What’s this?同學答出key後，教師接着問：鑰匙和什麼配套使用的？同學說出鎖後，教師拿出一把鎖說：This is a lock. 邊說邊用鑰匙去開鎖。教師教讀單詞lock。

5）教師問：你們好好讀一讀這兩個單詞，能說出它們的第一個字母是什麼嗎？

6）教師出示字母卡，教讀字母Ll，並讓同學區分字母Ll的大小寫。

7) 讓同學說一說我們學過的單詞中哪個是以字母Ll開頭的？

8）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓同學仔細觀察後，做書空練習。

2． 學習字母Mm，複習單詞milk, mouse.

1) 教師出示單詞卡，讓同學認讀單詞milk, mouse.

2) 讓同學從圖片中找出milk和mouse的圖片。

3）讓同學觀察這兩個單詞，問同學：Can you read the first letter?

4）教師出示字母卡，教讀字母Mm，並讓同學區分字母Mm的大小寫。

5）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓同學仔細觀察後，做書空練習。

3．學習字母Nn和單詞night, nest。

1）教師出示圖片：圖上有一個太陽，一棵大樹上有一個鳥窩。教師指着圖同學看不清nest是什麼，教師可以稍加解釋）教讀單詞nest.

2）教師把一個月亮粘貼在圖片中的太陽的位置，把太陽遮擋起來。教師告訴同學：It’s night, now.並讓同學根據圖片解釋night的意思。

3)讓同學透過讀nest和night這兩個單詞，體會第一個字母的發音。

4) 讓同學說一說它們的第一個字母是哪個？

5）教師出示字母卡，讓同學區分字母Nn的大小寫。

6) 教師在四線三格中書寫字母大小寫Nn。讓同學仔細觀察後，做書空練習。

4．讓同學在活動手冊上把所學字母Ll, Mm和Nn進行描紅。教師在教室中巡視，和時給同學進行輔導。

5．教師播放B Let’s say局部的動畫,