Unit3教學反思範文
一、設定不同的畫面,吸引學生注意力
利用多媒體將各種顏色的物品展現在學生面前,給學生以視覺及聽覺的.刺激。生動形象的畫面大大加強了學生對色彩及相關單詞的印象和記憶。學生置身於情景之中,在自覺和不自覺中透過看、聽、說,真正達到掌握和運用英語的目的。
二、創設學習環境,發展學生思維
感知是認識的前提,沒有感知,就沒有認識,而感知過程離不開客觀事物。爲此我把英語教學放在實際場景中進行,這不但強化了英語語言的訓練,而且發展了兒童的智力。透過學生的語言實踐,在字母、單詞、句型訓練中發展思維。讓學生在活動中學會有效的學習方面,從而培養他們良好的學習習慣,同時在運用語言的過程中又實現了師生間、學生間的雙向交流。
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我是你的朋友教學反思
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一年級數學《找規律》課後教學反思(通用5篇)
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