人教版三年級英語下冊Unit3第一課時教學反思
本課是一節詞彙課,以教師帶學生參觀動物園作爲語境呈現要學習的四個形容詞,教學目標是學生能夠聽說、認讀圖片中所學的形容詞。現在反思一下自己的課堂。
首先,總結一下我自己認爲比較成功的地方:
1.本課新知的'引入雖然是很老套的以舊引新,但恰到好處,切入的很合適,及時複習了舊知,激活了學生原有的知識儲存,又建立了學習新知的橋樑,很好的建立學生的最近發展區。可以說簡單,實用,而高效。
2.本課時的整個過程設計的比較有邏輯性,各個教學環節比較流暢;
3、整堂課,能夠做到“教師爲指導,學生爲主體,活動爲主線。”比較充分的體現了學生的主體地位;
4、使用多種教學活動,充分調動學生的聽覺、視覺的積極性,積極的參與課堂。
然後總結一下本課教學中的不足:
1.課堂容量有點小。雖然滾動複習了所學動物名稱,顏色。但課堂容量仍顯不足。
ffe的讀音突破不太到位。
改進措施:
本課可以考慮把其他幾個形容詞加入進來。原因是:big已經學過。在三年級上冊的第四單元P39的Let’schant中出現過。而且,本課的引入也是用的本chant.,tall和small是押尾韻的單詞,很好記。還剩long就好處理了。giraffe的讀音可以使用拆音節讀法進行突破。
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