人教版三年級英語下冊第三課時教案
【課題】UnitFiveWhereismyruler?
【教學重點】學習字母Uu,Vv,Ww及以其爲首字母的單詞
【教學難點】單詞umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的發音。
【教具準備】
1教師準備教材配套的錄音帶。
2教師準備umbrella,vest,violin,window,wind的圖片和詞卡。
3教師準備字母卡Aa----Ww。
【教學過程】
1熱身、複習(Warm-up/Revision)
(1)Oralpractice學生口語會話展示。教師可根據學生情況提示他們增加內容。
(2)遊戲:“猜猜看”。
教師用簡筆畫的方法在黑板上畫某種交通工具的某個部位,邊畫邊問:Whatisit?學生隨意想象,猜圖說:Apanda?Ajeep?Apear?…教師再繼續畫一兩筆,讓學生接着猜,並以小組爲單位討論,最後由一名學生代表說出一個答案。教師將圖畫完,帶領學生一起說:Look!It’sa…猜對的小組贏得一分。(以交通工具、玩具和文具詞爲主)還可讓學生代替教師進行此項活動。
2呈現新課(Presentation)
(1)教師畫一把雨傘,並有意識將雨傘畫在某種交通工具底下。教師提問:What’sunderthebus/jeep?能力強的學生說:It’:umbrella.教師出示準備好的雨傘或圖片說:It’sanumbrella.強調umbrella.將圖片和詞卡貼在黑板上找學生認讀單詞。Under是第一課時已學過的內容,再次出示詞卡讓學生認讀,之後教師指着詞卡上單詞的第一個字母文學說:Whatletteristhis?如果學生會,請學生答,如果學生不會,教師告訴學生是Uu,並出示字母卡片,認讀Uu。讓學生分別認讀字母的.大小寫。
(2)教師利用實物、圖片和動作繼續學習其它單詞:vest,window可用實物講解;violin,wind用動作講解。(可根據學生或教師情況更改)讓學生在理解詞義的基礎上進一步認讀單詞。注意violin,wind的發音要到位。在較熟練的認讀單詞後再學習字母Vv,Ww利於掌握髮音,掌握字母形狀。講解時,將Ww的大小寫同Mm的大小寫比較,將Vv的大小寫同Uu的大小寫比較。教師要注意提示學生Vv的發音,需用牙齒咬下嘴脣。
(3)讓學生聽錄音,用手指着字母及單詞,跟讀Let’ssay部分。
(4)Let’sdo
a.教師播放Let’sdo部分的錄音,邊聽邊讓學生觀看教師的動作。按歌謠的順序出示A—W的字母卡。
b.再次播放Let’sdo部分的錄音,讓學生邊聽邊說邊做動作。
3趣味操練(Practice)
(1)遊戲1:SilentSpeech
告訴學生教師將換一種方法說字母------脣說,既說字母的時候不發出聲音。學生看教師的口形,猜教師“說”的內容。說的字母爲Aa----Ww。
(2)折一折,猜一猜。
教師將某個字母卡對摺或用其它方法摺疊,只露字母的某個部位,讓學生猜一猜是哪個字母。還可以讓學生親自動手摺字母,猜一猜。
(3)將學生分爲2大組,一組讀Let’sdo中的句子,另一組做句子中動詞所示的動作。
(4)學玩字母后,教師讓學生做活動手冊中的描紅字母。
4課堂評價(Assessment)
做活動手冊本單元第31頁的練習,方法和步驟同以前。
5擴展性活動(Add-activities)
Makinglettersbyqueuing
可將學生帶到室外,或將教室的桌椅儘量向後擺,讓學生自己分小組或找夥伴按字母形狀站立排成字母。教案《人教版三年級英語下冊Unit5Whereismyruler?第三課時教案》,來自網!
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