滬教版英語四年級下冊第三單元教學反思
我這節課的教學內容是《What can you feel?》教學重點是學生會用sharp, blunt,soft, hard..詞表達自己觸摸物體的感覺。在教學過程中我運用了兒歌,我來接猜單詞遊戲,對子合作,小組合作,展示,檢測進行教學,課堂氣氛活躍,學生學習的積極性高。
成功之處:
1、Warming-up
用第二單元學過的英語歌曲《The music man》開頭,不僅幫助學生複習了上節課內容,而且集中了學生的注意力,調動了學生說英語的積極性,爲新課的學習做了較好的鋪墊。
2、Presentation
首先提煉了課文中的重點句型,讓學生用身邊的實物練習對話,爲學生創設情境練習對話,降低了學生學習新課的難度,也有利於學生對重點句型的掌握。
3、Show
在以前的課堂中曾讓學生髮揮自己的想象,用不同形式展示課文,有些小組就把課文編成了兒歌,今天的課堂上“勇於爭先”小組就把課文用《兩隻老虎》的'曲調唱了下來,很有創意,也給英語課堂帶來快樂。
不足之處:
1、在讀its 時受自己以前讀法的影響沒有讀準,也沒對學生進行強調,在語言教學的課堂上這種錯誤是不應該出現的。
2、沒對學生及時進行評價。在展示環節,當我說Who can try?這時學生起來展示的不多,應該表揚主動起來展示自己的學生,給其他的學生加油。
3、展示環節學生口號不緊湊,展示學生英語語言不夠豐富,僅僅侷限於Hello! Good morning 幾個口頭用語,不會運用以前學過的內容創設情境對話。
4、沒有總結課堂達標情況,做到心中有數。
雖然整節課上的比較順利,但我在課堂情景的創設,小組競賽,小遊戲的設定等方面方法還不夠靈活,因此在以後的教學中我還要加強業務學習,不斷收集,設計,翻新遊戲,採用符合小學生心理,生理及認識特點的教學方式,才能真正教好英語。
-
找駱駝課程的教學反思
《找駱駝》一文記敘一個商人丟失了一頭駱駝,很着急,一個老人憑着自己的觀察,進行了合理的分析,推理,指出了商人丟失的駱駝的特徵,最後,在老人的指點下找到了丟失的駱駝.文章告訴我們:遇事要仔細觀察,勤于思考,才能得出正確的結論。因爲這是一篇自讀課文,所以重...
-
如何培養畫風公開的教學反思
教材選編這篇課文,本身就體現了其思維的創新。在新的教學理念指導下設計和組織課堂教學,教學過程本身也有一定的創新性。一、謎語匯入,激發興趣每當學生覺得所學教材內容與自己的生活實際有密切聯繫的時候,他們就會覺得所學內容倍感親切,則會表現出極大的興趣。這是...
-
五年級《打電話》教學反思(通用5篇)
作爲一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的五年級《打電話》教學反思(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。五年級《打電話》教學反思1《打電話》這節課是人教版小學數...
-
二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇)
作爲一位剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇),希望對大家有所幫助。二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思1《沙灘上...