語文一年級上冊《ao ou iu》第二課時教案設計
教學內容:
複韻母ao ou iu與聲母的拼讀
教學目標:
1。知識與技能:熟練掌握ao ou iu三個複韻母和它們的.四聲及與聲母的拼讀。
2。過程與方法:練習複韻母ao ou iu拼音,正確、熟練地讀準每個音節。
3。情感、態度與價值觀:知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話,學好漢語拼音。
教學重點:
能準確拼讀聲母與ao ou iui組成的音節。
教學難點:
正確、熟練地讀準每個音節。
教學準備:
字母卡片
教學過程:
一、課前複習
1。開火車讀ao ou iu
2。聽寫複韻母ao ou iu。
3。聽讀練習:找出這幾個老朋友。學生邊聽邊一起找出帶調韻母,師鞏固。
二、音節練習。
1。“ao ou iu”很喜歡交朋友。
出示:z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→lou y—ao→yao
自由拼→指名拼→開火車拼。
2。幫它們找找朋友。
根據學生回答,師相機板書。
小組互相交流自己找到的朋友。
3。學習三拼音節。
出示三拼音節:j——i——ao——jiao
q——i——ao——qiao
4。指名拼→同桌互拼→標聲調拼→選一個音節擴詞說句子訓練。
x——i——ao—— xiao
5。 練讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》
(1)學生拼讀會拼的音節,說一說。
(2)教師教讀不會的音節。
(3)識記生字:小 橋 臺
三、書寫練習。
1。說說要注意什麼?
①要靠攏;②要勻稱;③寫中間。
2。學生書寫。
教師巡迴指導,強調寫字、拿筆姿勢要正確。
四、總結
今天我們學習了第10課,學到了什麼本領?
板書設計:
z—ao→zao j—iu→jiu
y—ou→you l—ou→lou y—ao→yao
j——i——ao——jiao
q——i——ao——qiao
x——i——ao——xiao
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