課文《ao ou iu》教案範文

教學目標:

1、認識複韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音、認清形,能正確書寫。

2、學會聲母與ao、ou、iu組成的音節,並能準確拼讀音節。

3、認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。

教具準備:

電腦、拼音卡片。

教學流程:

第 一 課 時

課時目標：

1、學會複韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

2、能夠看圖說一句話。

教學過程：

(一)複習檢查。

1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。

2、指名讀複韻母ai ei ui，說說讀這三個複韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣?

3、對比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什麼不同?(如：a是單韻母，發音時口形不變。ai是複韻母，發音使口形從a向i滑動，a重i輕。)

(二)引出新課，提出要求。

上一課我們學了3個複韻母，知道複韻母發音時口形要從前一個音向後一個音滑動。這節課我們再來學習3個複韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。

(三)教學複韻母ao ou iu。

1、教學複韻母ao。

(1)看插圖說話引出ao：圖上畫着什麼?(奧運會的標誌)領讀：“奧運會”，複韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書：ao。

(2)ao怎麼讀呢?先發a音，緊接着向o音滑動，a重o輕，就成了ao。(教師示範讀ao，領讀、齊讀、指名讀)

(3)練讀四聲，標調在a上：āo(凹進凸出) áo(熬藥) ǎo(棉襖) ào(驕傲)

3、教學複韻母ou。

(1)看插圖：圖上畫的是什麼?(圖上畫的`是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。

(2)看老師念ou，說說口形是怎樣變化的?(先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。)

(3)教師領讀、指名讀、齊讀。

(4)ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲?練讀ou的四聲：ōu(海鷗) óu(óu，真奇怪) ǒu(鮮藕) òu(慪氣)

4、教學複韻母iu。

(1)看插圖：圖上畫着誰在幹什麼?(人們在游泳池裏游泳。)出示：iu。

(2)iu：i在前，u在後，讀的時候口形應該怎麼變?誰會讀?

誰能說說怎麼發iu這個音?(先發i，口形再變到u，i重u輕。)指名讀、齊讀。

(3)告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上臺標聲調。

四聲練習：iū，努力學習要得優。 iú，我替媽媽去買油。

iǔ，他是我的好朋友。 iù，我們要尊老愛幼。

(四)鞏固練習。

1、看卡片，認讀複韻母ao ou iu。

2、打亂次序讀帶調的ao ou iu。

(五)指導書寫。(課件)

(六)擴展活動。自制卡片ao、ou、iu認讀。

板書： 10、ao、ou、iu

圖一

圖二

圖三

第 二 課 時

課時目標：

1、鞏固複習ao ou iu及其四聲。

2、學會聲母與ao ou iu構成的音節，包括三拼音音節。

3、能夠看圖說話，根據音節拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，並能在一定的語境中使用。

教學流程：

一、看圖說話,認識讀音。

讓學生看五環旗、游泳圖,指導學生在說圖意的過程中,提示ao、ou、iu發音並正音(如ao的讀音是a快速的滑向o就是ao)。在學習ao、ou、iu的讀音基礎上學習他們的四聲。

1、抽讀ai ei ui。

2、打亂順序讀四聲。

3、出示一個美麗的大花壇和帶有音節的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi，認識放在花壇裏。(生上臺摘卡片領讀，跟讀最後全班讀)

二、拼讀練習,突出重點。

剛纔同學們都能正確拼讀複韻母。下面,聲母與複韻母結合想考考小朋友,看看同學拼讀的怎麼樣,請同學們開啟書先自由朗讀。

1.( 課件出示音節)下面,考考同學們的拼讀本領,尤其要強調三拼音節,讀好介母。複習已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法,再引導學生 學習聲母與介母、複韻母相拼的三拼音。

激趣匯入：多美的百花園，多美的春天啊!在這萬物復甦的春天裏，小朋友們還可以做些什麼事?(課件出示)圖上畫了什麼?

2、學生交流，相機貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節卡片。

3、同桌互讀。看誰讀得準。

4、個人讀、開火車讀、齊讀。

5、出示短句，練讀，指名讀、評議。

6、認認哪個是我，哪個是你，哪個是他，並練習說話。

三、認識生字,鞏固拼音。

1、學生先帶音節認識新字。(課件 課件出示:小、愛、吃、魚、和、牛、草、好)

2、去掉音節反覆識字,並用這些字組詞,交流課外識字途徑。先由學生說自己認識了哪個字,是怎麼認識的。

3、鞏固認讀。透過朗讀句子和兒歌,鞏固漢語拼音,並在語言環境中認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個漢字。

4、練習句子。(課件出示圖)

四、課外識記,拓展練習。

前面都是老師在考同學們,接下來讓同學也來考考我,不過考我得需要大家的幫忙。一會兒,屏幕上會出現一些音節,你們看到音節可千萬別出聲,在心裏拼,然後用你們的動作表演給我看我再說出音節,準備好了嗎?(課件出示音節)