ao ou iu教案範文

一、教學目標：

⒈學會複韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。

⒉學習聲母與ao ou iu組成的音節，能準確拼讀音節。

3.會寫複韻母ao、ou、iu。

二、教學重點：學會複韻母ao ou iu的發音。拼讀有關音節。瞭解iu的標調。

教學難點：

的發音是難點，口型脣位到位，才能正確發音。

的教學也是難點。發iu時，中間有o；iu和ui的字形相近，學生容易混淆。

三、教學過程：

（一）激趣匯入

⒈師：今天，老師給同學們請來了一位新朋友──奧特曼（貼出奧特曼圖）。他聽說我們的同學聰明又能幹，認識了不少拼音朋友，今天也來我們的教室跟我們學習拼音。大家歡迎嗎？那你們能不能幫他學好拼音呢？

學生回答

⒉師：同學們真能幹！之前我們在拼音王國裏認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。

出示單韻母卡片：a、o、e、i、u（齊讀）

⒊師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經認識的三個複韻母？

請學生上臺拼卡片並指導說話：

a和i在一起ai、ai、ai

e和i在一起ei、ei、ei

u和i在一起ui、ui、ui

⒋匯入：單韻母的本領可真大呀！除了能組成ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友啊？（板書課題）

（二）初步認形。

⒈師：請同學們翻開書本漢語拼音第１０課。看看今天要認識的３個複韻母分別是由哪兩個單韻母組成的？

⒉指名說，師板書：ao ou iu

（三）讀準音。

⒈這幾個新朋友誰會讀呀？指名讀。

⒉不會讀的小朋友，我們也可以根據圖來猜出讀音。

像第一張圖，圖上畫的.是五環旗，是奧運會的標誌。奧字就是ao的第四聲。

第二張圖上畫的是藕，藕就是ou的第三聲。

第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個複韻母念iu。

3.同桌互聽互讀→全班抽查→正音。

⒋讀讀四聲。

同學們，ao ou iu 的四聲兄妹也正在等着我們呢？（用小手在課本上指出）

①自由讀。

②師任意寫ao的四聲，學生讀，開火車讀。

③生標ou的四聲→糾正→各種方式讀。

④生標iu的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶??小i在前iu、iu、iu，小i在後ui、ui、ui，同時強調iu的聲調標在u上。

⑤做手勢齊讀板書。

（四）課間操。

小朋友學得又快又好，讓我們來唱一唱複韻母iū的四聲歌，輕鬆一下好嗎？

iū ，iū ，什麼iū ，語文寫字得了優；

iú ，iú ，什麼iú，魚兒魚兒水中游；

iǔ ，iǔ ，什麼iǔ ，你是我的好朋友；

iù ，iù ，什麼iù ，上下樓梯要靠右。

（五）音節練習。

⒈看到ao ou iu跟我們玩的這麼開心。瞧，聲母也來湊湊熱鬧呢？

出示：聲母卡片

拼讀卡片

2.師：這些聲母朋友和複韻母ao ou iu肩並着肩，組成了許多新的音節，請大家快一點拼拼它們，就在書上。

①出示課件

②自由拼→指名拼→開火車拼。

③出示三拼音q??i??ao??qiao

④師範讀→抽讀→齊讀。

(六) 書寫。

①唱唱寫字歌。

②教師範寫→學生練習→學生自評→教師總評。

（七）遊戲。

全班學生根據課件出示的音節做出動作，教師猜出相應的答案。

（八）總結。

同學們今天真厲害，能幫助奧特曼學會了ao ou iu的發音 和其四聲，希望你們以後能更加努力地學習好拼音，那就能幫助更多的人了。

四、板書設計

ao ou iu

āo áo ǎo ào

ōu óu ǒu òu

iū iú iǔ iù