中班體育《玩圈圈》教案範文

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的中班體育《玩圈圈》教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班體育《玩圈圈》教案1

設計意圖

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有着不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較爲熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛鍊身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試精神，激發幼兒參與身體鍛鍊活動的興趣，透過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌羣，提高活動能力。

活動目標

1、探索用圈來鍛鍊身體的方法。

2、發展動作的協調性和靈敏性。

3、培養運動中的.合作能力。。

4、激發幼兒玩圈的興趣。

活動準備

每人一個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機、音樂。

教學重點：

自主探索圈的各種玩法，嘗試創造性地拼擺造型。

教學難點：

學會控制身體的動作。

活動過程

一、匯入

1、遊戲：調皮的圈圈。

教師：今天，老師給每位小朋友都準備了一個圈，你們來想想辦法讓調皮的圈圈動起來，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）

2、聽音樂做準備活動。

教師：剛纔老師看到你們和圈玩得很開心，我們來圍成一個圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂，活動身體）

二、探索圈的玩法

1、試一試。

（1）教師：老師平時看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來鍛鍊身體，看看誰的鍛鍊方法好又多。

（2）幼兒獨自或結伴嘗試用圈進行各種運動，如跳、拋、滾、套物等。

（3）教師觀察指導，鼓勵幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。

2、交流圈圈的玩法。

（1）請幾個小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進行動作要點講解。

（2）在教師的帶領下，全體幼兒一起進行跳圈、大步跨圈、鑽圈、拋圈等鍛鍊。

三、遊戲：賽龍舟

1、教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。

2、幼兒分成多個小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統一邁左、右腳，有節奏地走。

3、幼兒分成兩大組，互相握圈成一長龍狀，聽口令協調一致地邁左、右腳進行半蹲、全蹲移步走的鍛鍊。

四、放鬆活動

1、用深呼吸的方法進行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放鬆活動。

2、教師小結活動，師生一起收拾器械。

活動反思

遊戲匯入富有趣味性，孩子們很感興趣，遊戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。

不足之處：

幼兒不能很好地控制身體的動作。時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。加上自身的緊張，過於注重教案的流程，在遊戲活動中出現了口誤。這節活動還有許多需要改進的地方。在今後的活動中，我將繼續學習，在磨練中成長。

中班體育《玩圈圈》教案2

［活動目標］

1、引導幼兒探索圈的各種玩法。

2、透過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

3、透過與幾何圖形結合，進行組圖遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

4、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

［活動準備］

圈若干，跟幼兒人數相同。

［活動過程］

1、聽音樂進入活動場地，然後讓幼兒做一下熱身運動。

2、小朋友，瞧，老師手裏拿的什麼？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（髮圈一人一個）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉着玩，滾着玩，鑽着玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法。看誰的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰着其他小朋友。

3、請個別幼兒示範玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、當門鑽着玩等等。

4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。

5、玩網小魚的遊戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。

6、玩接龍的遊戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最後一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍在舞動。

7、玩組圖的遊戲：

我們找到了這麼多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我們小朋友就齊心協力來組一組幾何圖形，看都能組成什麼圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環旗形。組成圖形後，依次跳着玩、跑着玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規。

8、結束：小朋友想出了各種玩圈的方法，並玩了組圖的遊戲，小朋友一定有點累了吧。咱們等下一次再進行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。

［活動反思］

設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，採用了動靜結合，在活動中讓孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統的教學模式，讓孩子們自己探索，發現。活動設計時採納了整和的理念，和計算中的幾何圖形及奧運有機結合，既調動了孩子們自主玩圈的興趣，又複習相關知識。此活動達到了教學目的，鍛鍊了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，並隨機進行了安全教育。