體育玩圈圈說課稿

作爲一名老師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的體育玩圈圈說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

體育玩圈圈說課稿1

一、課的構思：以“健康第一”爲指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的角度，培養學生對體育的興趣，發展學生的多種活動能力。本課在設計上捕捉住水平一學生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，採用師生互動、生生互動、自主練習、合作學習等教學組織形式，在引導—探討—創意展示的教學過程中實現教學目標。

二、學情分析：教學對象：水平一學生

二年級學生生性活潑好動、好奇心強、求知慾強，有較強的表現慾望但個體差異明顯。

三、教學目標：

1．透過圈圈做各種練習，激發學生樂於參與體育活動的`興趣。

2．發展學生的身體基本活動能力，學會和創造一些簡單的玩圈圈方法。

3．增強學生的體質。

4．養成探究習慣，培養合作精神和創新意識。

四、場地器材：呼拉圈若干、小操場一塊

五、教學過程：

（一）激發興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）

教法：1、師生問好。

2、拍手操，活動身體關節肌肉。3、2人一圈、取器材。學生成圓形站隊。

（二）活潑愉快、情緒高漲階段：“轉圈圈”時間：8分鐘

教法：1、教師啓發圈有幾種玩法？如何轉？

2、師巡視，指導、表揚。

3、表演、展示能力。

學法：1、個人探究

2、相互效仿

3、切磋提高

4、總結思考

學生兩人一組，分佈於圓圈旁。

（三）刻苦練習階段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）

教法：1、教師提示，拋圈圈、鑽圈圈等，學生自由組合，選擇玩法。

2、學生自然圍於教師四周。

學法：1、熟悉性練習。

2、琢磨玩的好的方法。

3、刻苦練習

4、教學比賽

要求：注意安全，配合默契

（四）想象展示階段：時間：5分鐘

教法；1、教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什麼圖形？

體育玩圈圈說課稿2

一、課的構思：

以“健康第一”爲指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的角度，培養學生對體育的興趣，發展學生的多種活動能力。本課在設計上捕捉住水平一學生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，採用師生互動、生生互動、自主練習、合作學習等教學組織形式，在引導—探討—創意展示的教學過程中實現教學目標。

二、學情分析：

教學對象：水平一學生

二年級學生生性活潑好動、好奇心強、求知慾強，有較強的表現慾望但個體差異明顯。

三、教學目標：

1．透過圈圈做各種練習，激發學生樂於參與體育活動的興趣。

2．發展學生的身體基本活動能力，學會和創造一些簡單的玩圈圈方法。

3．增強學生的體質。

4．養成探究習慣，培養合作精神和創新意識。

四、場地器材：呼拉圈若干、小操場一塊

五、教學過程：

（一）激發興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）

教法：

1、師生問好。

2、拍手操，活動身體關節肌肉。

3、2人一圈、取器材。學生成圓形站隊。

（二）活潑愉快、情緒高漲階段：“轉圈圈”時間：8分鐘

教法：

1、教師啓發圈有幾種玩法？如何轉？

2、師巡視，指導、表揚。

3、表演、展示能力。

學法：

1、個人探究

2、相互效仿

3、切磋提高

4、總結思考

學生兩人一組，分佈於圓圈旁。

（三）刻苦練習階段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）

教法：

1、教師提示，拋圈圈、鑽圈圈等，學生自由組合，選擇玩法。

2、學生自然圍於教師四周。

學法：

1、熟悉性練習。

2、琢磨玩的好的方法。

3、刻苦練習

4、教學比賽

要求：注意安全，配合默契

（四）想象展示階段：時間：5分鐘

教法；

教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什麼圖形？