幼兒科學活動教案範文
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒科學活動教案範文,歡迎閱讀與收藏。
目標預設:
1、運用多種感官感知肥皂的主要特徵,知道肥皂有去污的作用。
2、透過操作分類活動,瞭解肥皂的種類。
3、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中,激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點、難點:
1、定位於感知肥皂的特徵,瞭解肥皂的用途。
2、是透過分類活動,瞭解肥皂的種類。
設計理論:
新《綱要》指出:“教師應成爲幼兒學習活動的支援者、合作者、引導者。”活動中力求“形成合作探究式”的師生互動。因此,本次活動中,教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外,還採用了適宜的方法組織教學,採用的教學有:操作、遊戲、嘗試、體驗等方法,在活動中引導幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與,活動中獲得感知;教師還鼓勵幼兒透過商量、合作、嘗試着不同的分法,幼兒在自主的探索活動中瞭解肥皂的種類;讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的遊戲活動中加深對肥皂的認識,並體驗了肥皂的用途。最後,最後,幼兒在教師創設的情境中,與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行,我又設計了延伸活動,到太陽下玩吹泡泡的遊戲,會有什麼發現呢?讓幼兒在遊戲的愉快氣氛中感受到科學活動的樂趣,從而進一步激發幼兒探索的慾望。
設計思路:
我採用環環相扣的方法組織此次活動程序,活動流程爲:
激發興趣——自由探索——操作分類——遊戲體驗
活動目標:
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵,瞭解肥皂的基本用途。
2、樂於參與活動,能大膽表述自己的發現。
3、在遊戲中體驗成功的喜悅。
活動過程:
一、調動幼兒已有生活經驗,認識肥皂
猜一猜,引發幼兒對活動的興趣
嗨!小朋友你們好,我是小猴姐姐,今天我想帶你們去小猴王國旅行,你們看,小猴姐姐這裏有一隻神祕的盒子,盒子裏有一樣東西,猜猜看會是什麼呢?
1、讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
2、原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來
二、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發現和肥皂的作用。
1、小猴姐姐這裏還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師開啟蓋布)
(1)哇,這麼多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的?
(2)先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
(3)老師小結:這麼多肥皂寶寶是不是一樣的?什麼不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
2、欣賞課件,認識新式肥皂,進一步瞭解肥皂給人們生活帶來的方便。
幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不鏽鋼肥皂、竹碳肥皂等。
老師小結:很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的'健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。
3、說說肥皂的用途。
那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶?
肥皂寶寶是用來幹什麼的呢?它有什麼用?
什麼時候要洗手(在飯前便後、手髒)、洗澡(保護面板)、洗衣服(乾淨、香)等
教師小結:肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水後的變化。
小猴姐姐告訴你們一個小祕密,肥皂寶寶有一個好朋友,他們經常在一起玩遊戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口捲起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水裏會有什麼變化?你發現了什麼,把你的發現告訴大家。
2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩
(1)現在小猴姐姐想知道你們是怎麼玩的呢?
(2)幼兒試一試
(3)你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢?
(4)幼兒說說自己的做法。
(5)幼兒再嘗試操作
3、幼兒合作:引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:發現很滑。用手搓一搓開始能產生白白泡沫,漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,能溶在水裏。白白的水變成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。
(1)肥皂在水中摸起來有什麼感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發現什麼?(白泡泡變成黑泡泡)
(3)剛開始的水是沒有顏色的,然後呢?現在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水,肥皂水變成髒水。)
四、“吹泡泡”遊戲
(在活動室一邊放四盆肥皂水,讓幼兒在輕鬆、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”遊戲。)
1、小猴姐姐跟你們一起玩一個遊戲名字叫“吹泡泡”,看誰吹的泡泡又高又大又多。
2、最後、小猴姐姐帶你們去小猴王國旅行。
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的遊戲,會有什麼發現呢?
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