大班美術：橙子變變變

活動目標：

1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。

2、透過過活動培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。

活動準備：

課件、橙子兩個、剪好的大大小小的橫豎切面。

活動過程：

　一、猜猜誰來了

1、師：今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？

師：你們看到了什麼？（圓形）看到這個圓會讓你想到什麼東西？

師：現在看圓的上放出現了一個小黑點，現在圓變成了什麼東西？

2、師：今天，老師請來的客人就是橙子，橙子就像剛剛老師畫的一樣，由一個圓和黑點點變的。

師：橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什麼感覺？

　二、認識橫豎切面

1、師：橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的'，這些都是橙子的表面，那橙子的裏面是怎麼樣的？

師：橙子的裏面會不會有形狀？

2、師：老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，並且把它裏面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？

①豎切面：

師：橙子的裏面是不是這樣的，有什麼形狀？

教師小結：橙子的裏面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。

②橫切面：

師：昨天我切的時候發現了一個怪怪的事情。我切第二個橙的時候，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的裏面和這張照片不一樣，我們來看一看。

師：這個像什麼？爲什麼我同樣切一刀切出來的會是不一樣的？

師：那我們來試一試，好不好？我們先來豎切，不知道是哪個圖案啊！我們來數123

3、教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子裏面的圖案是不一樣的。豎着切的，叫做豎切面（出示範紙）；橫着切的，說說看叫做橫切面。（出示範紙）

　三、橫豎切面變畫。

師：現在他們要和我們玩遊戲了，我們來看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢？

橙子的橫切面要來變魔術了，它能把自己變成各種各樣的東西，但是它變魔術的時候要念一個口令，它想請小朋友來幫助它！口令很簡單，就叫做“橙子變變變”！

幼兒觀看課件第三部分（根據橙橫切面展開的想象）

橙橫切面變洗衣機（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底並小結：橙子變的洗衣機真能幹，把衣服洗得乾淨漂亮

橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）

教師小結：小海豹吹着橙子變的電風扇，再熱也不怕了！

橙橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底並小結：小狗騎着橙子變的自行車在草地上快樂地玩!

橙橫切面變雨傘（幼兒逐步猜想）

教師揭曉謎底並小結：小朋友撐着橙子變的雨傘，下再大的雨也不怕!

（二）豎切面的創意畫

師：看完了橫切面變魔術，書切面說我也要變。豎切面的圖案有哪些圖形組成？

師：什麼樣的半圓形？（面對面的半圓形）

豎切面會變成什麼呢，你們有沒有什麼想法？

把你想到的豎切面的變法畫下來！

四、幼兒操作

1、交代要求

今天，老師也給大家準備了許多豎切面。把你的想法畫出來。

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

　五、展示交流、評價

1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。

師：看看你的同伴畫了什麼，你能猜出來嗎？

2、師：小朋友變的真好，你們想不想看豎切面來變。

小結：今天我們在橙子身上找到了許多小祕密，你們和橙子玩的開心嗎？現在它要和我們玩捉迷藏的遊戲，小橙子都躲起來了，我來把她找出來。