小班數學教案：大大和小小教案及教學反思

身爲一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編爲大家收集的小班數學教案：大大和小小教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動設計背景

根據本班幼兒情感需要和年齡特點，引導幼兒區分大與小。

活動目標

1、認識大與小

2、區分大小餅乾後，開心的分別餵食大小鴨子吃餅乾。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

區分大小

活動準備

1、褐色色卡紙做的大小不同的“餅乾”若干(保證每人一塊大的，一塊小的)

2、帶有大鴨子的盒子及小鴨子盒子

3、背景音樂

活動過程(活動過程的.表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

1、說兒歌《小胖豬》“小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺，兩隻耳朵扇扇，小尾巴搖搖。”，吸引幼兒注意力。

2、出示大小兩個籃球。和幼兒玩“我滾球，你來接”的遊戲，並請幼兒說一說自己拿到的是大球還是小球。

3、給幼兒發褐色色卡紙做的每人一套

聽口令，舉起手中的大小不同的餅乾的遊戲。

4、遊戲：聽口令，喂餅乾

每個小朋友手裏都有什麼樣子的餅乾呢?(大餅乾和小餅乾)

老師說：你們就把大餅乾舉起來喂小鴨子;老師說“小餅乾”你們應該舉起什麼餅乾啊?(小餅乾)

老師說：“小鴨子要吃那大餅乾，小鴨子要吃那小餅乾……”背景音樂《莫扎特-小小鴨子水中游》

3、喂餅乾

老師出示帶有兩隻不同大小的鴨子的盒子：

現在，我們把餅乾餵給鴨子吃好嗎?

這兩個鴨子哪個大?哪個小?

我們要讓大鴨子吃大餅乾，小鴨子吃小餅乾，這樣它們就都能吃得飽飽的了。

現在就請小朋友們準備把餅乾餵給小鴨子吃吧!來第一組的小朋友上來喂餅乾，依次其他組。

背景音樂《開心的笑》

課外延伸：

1、請幼兒觀看課件上大小不同的東西。

2、請家長幫助幼兒觀察生活的大小不同的東西。

教學反思

1、有的孩子將小餅乾放進大箱子。平時在園利用玩具等讓幼兒多次複習所學內容。課件上面吸引幼兒注意。

2、環節清晰，但語言不夠精練。應該多思考孩子會怎樣說，更加合理的問出自己的問題。