小學生資訊技術教案
資訊技術是指在計算機和通信技術支援下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數值、圖像以及聲音資訊,小編收集了小學生資訊技術教案,歡迎閱讀。
教學目標:
【知識目標】
1、掌握修飾文字字號、字型、字顏色等格式的方法。
【能力目標】
1、透過教師演示和學生練習,在掌握文字美化的基礎上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當。
【情感態度與價值觀】
1、注重對學生審美觀的培養。
2、注重學生個性化的發展。
3、繼續培養學生“先選定,後操作“的操作規範。
教學重點:
1、文字字型、字號的設定方法;字號的表示方法及大小比較。
2、文字顏色的設定方法。
教學難點:
1、對文字進行合理的美化。
2、各種文字格式的搭配。
課 時:1課時
教學過程:
一、複習舊知
1、複習文字的選定操作。執行word,開啟上節課的文檔“倡議書”。
2、教師提問:前幾節課我們學習了文字的選定方法,下面請同學們思考各種文字選定的方法,並總結:
選定——行文字
選定——段文字
選擇幾個字
3、學生活動:開啟文檔“倡議書”,按要求操作,教師跟堂觀察。
二、創設情境,匯入新課
1、屏幕廣播:倡議書修飾前後的對比。
2、教師提問:大家認爲哪一筱樣式比較好?爲什麼好?
3、學生活動:觀察、小組討論,選出代表學生髮表觀察結果。
4、教師概括:第二個倡議書進行了文字的修飾,使得倡議書文字醒目、重點突出。
5、引入新課:本節課學習的內容就是修飾倡議書文字。
三、講授新課
1、設定標題格式
(1)提出任務:首先我們看標題文字,修飾後的倡議書標題顯得突出,能夠吸引讀者的注意,主要是國爲對它進行了字型和字號的設定。
(2)教師演示一:選定標題文字,單擊[格式]工具欄上的[字型]右邊的下拉按鈕,從彈出的下拉列表中選擇字型。
(2)學生活動:觀察教師演示。
(3)教師強調:操作之前一定要先選定需要修飾的文字,即“先選定,後操作”。
(4)學生活動:開啟自己的倡議書,對標題進行字型設定。
(5)教師提問:大家直接執行word,並輸入幾個漢字,看看此進是什麼字型?
(6)學生活動:輸入漢字,檢視字型。
(7)教師小結:在不做任何字型設定的情況下,文字的字型爲“宋體”,我們把這種情況稱爲“默認”,也就是漢字的默認的字全是“宋體”,英文默認字型,大家按同樣的.方法可能得知是“times new roman”。
(8)教師講解:我們仔細觀察[格式]工具欄上的按鈕,當鼠標指針移動到上面時,下面會出現按鈕的名稱,表明這個按鈕是用來設定字號的,它的操作方法和字型的設定是一樣的,大家自己試一下。
(9)學生活動:根據教師的提示,設定標題字型、字號和顏色。
(10)教師巡視:點評,提出不足之處。
2、設定正文格式
(1)提出任務:標題需要設定字號較大些,正文則相比較標題要小一些。
(2)學生活動:自主實踐,設定正文。
(3)講解演示二:介紹字型顏色設定時,字的顏色不能過於淺,以免影響觀看。
(4)學生活動:觀察演示過程,領會操作技巧。
3、設定結尾格式
(1)講解演示三:相同的格式設定,還可以用“格式刷“幫助快速設定。
(2)學生活動:觀察演示過程,領會操作技巧。
(3)學生練習:設定倡議書結尾部分格式。
三、小結、練習
檢驗自己的學習情況,完成“試一試”部分練習。
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