馬先生傳文言文練習題及答案

馬先生鈞，字德衡，天下之名巧也。少而遊豫，不自知其爲巧也。當此之時，言不及巧，焉可以言知乎?

爲博士居貧，乃思綾機之變，不言而世人知其巧矣。舊綾機五十綜①者五十躡②，六十綜者六十躡。先生患其喪功費日，乃皆易以十二躡。其奇文異變因感而作者，猶自然之成形，陰陽之無窮。此輪扁之對，不可以言言者，又焉可以言校也?

先生爲給事中，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論於朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰：古有之。未之思耳,夫何遠之有?二子哂之曰：先生名鈞，字德衡。鈞者器之模，而衡者所以定物之輕重，輕重無準而莫不模哉!先生曰：虛爭空言，不如試之易效也。於是二子遂以白明帝，詔先生作之，而指南車成。此一異也，又不可以言者也。從是天下服其巧矣。

居京師，都城內有地可以爲園，患無水以溉。先生乃作翻車，令童兒轉之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍於常。此二異也。

其後人有上百戲③者，能設而不能動也。帝以問先生：可動否?對曰：可動。帝曰：其巧可益否?對曰：可益。受詔作之。以大木雕構，使其形若輪，平地施之，潛以水發焉。設爲女樂舞象，至令木人擊鼓吹簫;作山嶽，使木人跳丸擲劍，緣絙④倒立，出入自在，百官行署，舂磨鬥雞，變化百端。此三異也。

有裴子者，上國之士也，精通見理，聞而哂之，乃難先生，先生口屈不能對。裴子自以爲難得其要，言之不已。傅子謂裴子曰：子所長者言也，所短者巧也;馬氏所長者巧也，所短者言也。以子所長，擊彼所短，則不得不屈;以子所短，難彼所長，則必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必已遠矣。心乖於內，口屈於外，此馬氏所以不對也。

馬先生之巧，雖古公輸般、墨翟、王爾，近漢世張平子⑤，不能過也。公輸般、墨翟皆見用於時，乃有益於世。平子雖爲侍中，馬先生雖爲給事中，俱不典工官，巧無益於世。用人不當其才，聞賢不試以事，良可恨也。

①綜：織綾機上經線的分組。②躡：古代織機上提綜的踏具。③百戲：各種雜技，此專指木偶。④緣絙(gēng):一種走繩索的雜技。⑤張平子：即張衡。

4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( )

A.少而遊豫 遊：遊樂 B.二子哂之曰 哂：嘲笑

C.於是二子遂以白明帝 白: 明白 D.其巧可益否? 益：改進

5.以下各組句子中，全都體現馬鈞之巧的一組是(3分)( )

①先生患其喪功費日，乃皆易以十二躡 ②詔先生作之，而指南車成

③都城內有地可以爲園，患無水以溉

④先生乃作翻車，令童兒轉之，而灌水自覆，更入更出

⑤使木人跳丸擲劍，緣絙倒立，出入自在 ⑥心乖於內，口屈於外

A.①②③ B.①③⑥ C.②④⑤ D.④⑤⑥

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )

A.馬鈞改革織綾機後，機器變得輕簡，還可以織出各種各樣的.花紋。正如古代巧匠輪扁所言，技藝的精微是不可以用語言表達的。

B.常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗曾談論指南車，兩人都否認其存在。馬鈞認爲古代確有指南車，並經過反覆嘗試，製造出來，敬獻給了皇帝。

C.傅玄曾因裴秀非難馬鈞而爲之辯護。他認爲馬鈞的長處是巧思，而裴秀的長處是能言。裴秀是用自己的長處與馬鈞的短處相比較。

D.馬鈞技藝確實高明，超過了古代名匠公輸般、墨翟、王爾以及漢代的張衡，但並沒有擔任主管工程的官職，沒有機會施展才能。

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)以大木雕構，使其形若輪，平地施之，潛以水發焉。(5分)

(2)夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必已遠矣。(5分)

參考答案：

4.C ( 白，報告。)

5.C ( ③爲客觀情況;⑥說的是性格特點。)

6.B (反覆嘗試，製造出來，敬獻給皇帝無中生有。)

7. ⑴ 用大木頭雕刻構造，讓它的形狀像輪子，在平地上放置它，下面用流水轉動它(或使它轉動)。(施、潛、發、各1分， 句子大意2分)

⑵ 機巧之類的事，是天下極微妙精深的事情，您並不理解還要不停止攻擊，那攻擊的內容，一定離題萬里了。(微、遠 判斷句式各1分，句子大意2分)