音樂教育課程教案

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的音樂教育課程教案，歡迎閱讀與收藏。

音樂教育課程教案1

教學內容：

1、歌曲：洗手絹

2、歌表演

教學目的：

1、指導學生用輕鬆、連貫的聲音演唱《洗手絹》，並對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。

2、透過歌表演，用動作感受旋律的高低，表現學生勞動時的愉快情緒。

教學重難點：

學唱歌曲及歌表演

教學手段：

錄音機、磁帶

教學過程：

一、發聲練習，同前節

二、學唱歌曲：

1、匯入：你在家是否幫爸爸媽媽幹活？長幹那些家務活？自己能幹哪些力所能及的家務活？

你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什麼？

2、聽錄音範唱，請學生回答問題，並說說這首樂曲有什麼特點？

3、有節奏地朗讀歌詞。

4、教唱法學唱歌曲。

5、歌曲處理：

這首歌曲的情緒是怎樣的？你認爲是怎樣演唱？

學生自己得出：要唱得輕鬆、活潑，表現勞動的歡樂情緒。

結束句要唱得乾脆利落。

練唱

三、歌表演：

1、請學生用手絹做一做洗手絹的'動作。

2、師帶領學做“挽花”，

準備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向裏、向下，轉腕一圈成掌心向下，然後壓腕立掌。

3、請學生2人爲一組，做一做書上的動作，並試着將書上的動作連起來。

教師帶領學生練習。

4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。

四、小結：

透過今天的學習，你明白了哪些道理？

板書設計：

洗手絹

輕鬆活潑

最後一句乾脆利落

音樂教育課程教案2

教學內容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打擊樂器爲歌曲《好朋友》伴奏。

教學目標：

1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》

2、在爲歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

教學過程：

一、複習歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器）

1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友，（引導學生拓寬好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、學習新歌《各族好朋友在一起》

1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——範唱歌曲兩遍。

2：輕聲唱歌詞。

3：指導學生演唱，唱好__ __ __ O的節奏型，唱出歡快、跳躍感。

4：分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

5：出示打擊樂器，讓學生認並選擇。

6：創編節奏，爲歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

並寫出兩小節的節奏譜（碰鈴、響板）

7：引導學生髮現第3、6小節的小過門

8：指導學生進行歌表演。

9：有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。

音樂教育課程教案3

一、教學內容

唱歌《國旗國旗真美麗》。

二、教學目標

1、用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，並能背唱。

2、認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。

3、用響板和碰鈴爲歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。

三、教學過程

（一）匯入

教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”

學生：喜歡……

教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞着大星跑，說起意義真不少，象徵祖國真正好！”

學生：國旗……紅旗……五星紅旗……

教師：“小朋友們可真聰明！”

教師揭示謎底五星紅旗。

教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節課我們就用歌聲來讚美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）

教師：“跟着老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》。”（師帶領學生齊讀課題。）

教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是C大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。”

（二）學唱歌曲

1、教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象徵意義等國旗知識。

2、教師播放歌曲錄音或範唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。

3、教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4、同學跟着教師分句模唱歌曲數遍。

5、教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。

（三）學習響板和碰鈴

1、教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，並分辨其音色差異。

2、教師介紹響板和碰鈴的不同音色並示範演奏。

（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發聲。

（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩隻手分別握住鈴繩，相互敲擊而發聲。

3、全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴爲歌曲伴奏。

4、換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。

音樂教育課程教案4

教學內容：

1、歌曲。

2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

教學目標：

1、學會唱歌曲《好朋友》。

2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱並初步學會演奏方法。

3、在教學過程中培養學生相互協作的精神和創造精神。

教學過程：

一、歌曲《好朋友》

1：小朋友，你們在小學裏是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，並介紹一下各自的優點。

3：好朋友在一起會做些什麼事呢？

4：討論交流。

S：我們在一個大集體，一起遊戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

6：跟着老師分句學唱歌詞。

7：指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。

8：富有表情地歌唱。

9：請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在幹什麼呢？

10：分組仔細觀察，進行創編新歌詞活動。分組進行彙報。

11：把好歌詞寫在黑板上。

12：集體學唱新歌詞，並將老歌詞與新歌詞連起來唱。

他們玩得非常開心，這是爲什麼呢？（引導學生明白，課間要文明遊戲，不能追逐奔跑，做正當的遊戲。）

逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，並示範演奏。

二：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

1、分組表演，爲歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？

作業：自找、自制打擊樂器。

音樂教育課程教案5

教學內容：

1、聆聽《玩具兵進行曲》和《口哨與小狗》，並嘗試聽音樂做自己喜歡的動作進教室。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱並表演歌曲《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》。

3、初步認識課本中的幾種音樂學習標誌，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

教學重難點：

想辦法調動學生學習音樂的積極性；培養學生的聽辨能力、記憶能力和創編能力。

教具準備：

電子琴、錄音機、錄音帶。

課時安排：

兩課時

第一課時

教學目的：

1、學生聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室，想象玩具兵的樣子表演。

2、用聽唱法學唱歌曲《你的名字叫什麼》。

3、會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學的名字，與同學和睦相處。

教學過程：

一、組織教學：

1、聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室。

2、師生問好。

二、發聲練習。

練聲曲：1=C→F2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、學唱歌曲：《你的名字叫什麼》

1、老師清唱、範唱歌曲。

2、學生跟老師學打節奏。

3、按節奏朗讀歌詞。

4、老師彈琴，學生跟旋律學唱歌詞。

5、分組學唱。

6、全體齊唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什麼》。

1、學生邊唱邊自編動作表演。

2、請個別學生上臺表演，集體評價好在那裏？

3、全體再次表演。

五、學生再次聆聽《玩具兵進行曲》出教室。

1、要求學生合着音樂走或跳。

2、要求學生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現的聲音時用動作表示。

第二課時

教學目的：

1、生用聽唱法學會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。

2、聆聽《口哨與小狗》，學生隨着樂曲表演，用動作表現自己對音樂的感受。

教學過程：

一、組織教學：

1、學生聽《摘果子》的音樂做律動進教室。

2、師生問好。

二、發聲練習。

練聲曲：1=C3/4

556∣553∣53—∣53—‖

小寶寶，睡覺了。lulululu。

三、學唱並進行歌表演《拉勾勾》。

1、老師自彈自唱歌曲進行範唱，學生聆聽。

2、按節奏朗讀歌詞。

3、老師彈琴，學生用lu哼唱旋律。。

4、老師彈琴，學生唱歌曲。

5、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊自編動作表演。

6、全班唱歌，請個別上臺表演，集體評價誰表演得。

四、聆聽並表演《口哨與小狗》。

1、學生聽音樂，自由想象。談談自己的心情是很愉快，還是很悲傷。

2、個別提問音樂中有什麼聲音？

3、再次聆聽音樂，鼓勵學生隨着樂曲表演，用動作表現自己對音樂的感受。

五、學生聽音樂做律動走出教室。

放《口哨與小狗》的音樂，要求學生扮演男孩或小狗，隨着樂曲表演走出教室。