《快樂的音樂會》課程教學反思
《快樂的音樂會》這首歌曲是一首讓學生喜愛的兒童歌曲,歌曲活潑歡快,耐人回味,詞曲緊密結合,旋律收放有度,極盡得意地炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧,風趣的道白加入使歌曲略有停頓,引出第三句轉句,一個小小的低迴,噢,原來是吸引了小動物“聽衆”跟着高興地蹦跳,音樂會也因此獲得了成功,旋律乾淨利落地結束在徽音上。
我將這堂音樂課設定在了一個小動物們開的音樂會中,把孩子們帶到了一個充滿快樂、童趣的情境裏,一下子提高了學生學習歌曲的興趣。小動物們開音樂會,我們也一起加入到音樂會裏邊,用這條線貫穿於整個數學過程之中,然後安排了四個音樂會的環節“我來演奏”、“我來模仿”、“我來演唱”、“我來創作”,由淺入深,層層遞進,將整堂課構成一節完整的音樂會。
爲了豐富課堂,活躍氣氛,提高學生的學習興趣,使他們都願主動參與到音樂實踐活動中,並熟練掌握新授歌曲,我也採用了多樣的`演唱形式,有我設計的,也有學生自己設計的,如師生接唱,生生接唱,連唱,分組分段表演唱,加上打擊樂器演唱,從而來達到教學效果。
本節課達到了既定的教學目標,學生能用活潑歡快的情緒,明亮柔和的聲音,完整地演唱歌曲,透過“我來模仿”的環節也瞭解了嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法,歌曲的節奏難點也基本掌握。在課程環節的安排上也比較清楚,過渡自然,重難點突出。
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