小學音樂課程《國歌》教案

作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的小學音樂課程《國歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學音樂課程《國歌》教案 篇1

教學目標：

（1）透過欣賞《歌唱祖國》和學唱《中華人民共和國國歌》，進一步激發學生的愛國主義感情。（瞭解、接受）

（2）認識並學唱三連音。（瞭解、初步學會）

（3）認識並學唱重音記號。（瞭解、初步學會）

（4）學奏口琴7、1兩個音。（瞭解、模仿）

教學重難點：

（1）重點：使學生進一步熟悉、瞭解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節奏。

（2）難點：歌曲難度較大，主要是弱起節奏和三連音。

教學過程：

一、組織教學

師生問好，檢查坐姿

二、複習上節課的內容

歌曲、三連音、重音記號、力度記號……

三、新授

1、師：今天我們要來欣賞一首是根據同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統一又富於變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。

2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內容與情感。

3、復聽全曲：

透過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節奏、結構、音調上的分析對比，組織學生展開討論，教師結合學生的議論進行概括，總結使學生了解音樂的表現手段與內容的關係，進一步引導學生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。

樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和絃分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。

第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成爲獨立自由新中國的象徵。中央人民廣播電臺於1980年5月起將它作爲全國新聞聯播的開始曲。

4、再次完整地欣賞，以鞏固學生獲得的知識。復聽後要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。

5、鞏固全曲。

小學音樂課程《國歌》教案 篇2

教材分析：

《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作於1935年，是電影《風雲兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的鬥爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵着我們爲振興中華而努力前進。

教學目標：

一、學習目標：

1、讓學生知道國旗、國歌是祖國的象徵，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

2、指導學生以自然親切的聲音背唱歌曲，並在歌曲中表達自己對祖國的熱愛。

二、教學重點：

體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。

三、教學難點：

準確地演唱歌曲中的特殊節奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。

四、教學流程：

（一）組織教學：

1、師生互唱問好歌！

2、欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》（運用多媒體出示）

3、講解關於國旗的知識。

（二）新課匯入

同學們，中國的國旗是什麼？中國的國歌是什麼？誰能告訴我在什麼樣的場合中會升國旗，奏響《中華人民共和國國歌》？國歌和國旗代表了整個國家的人民，他們是我們身份的.象徵，每當洪亮的國歌奏響起來的時候，人們一面注視着冉冉升起的國旗，一面高唱着國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。今天我們就來學習歌曲——《中華人民共和國國歌》。

（三）欣賞歌曲——《中華人民共和國國歌》

（四）瞭解國歌的由來。（運用多媒體）

（五）欣賞範唱《中華人民共和國國歌》

（六）師生齊讀歌詞。

（七）生跟着音樂唱一遍。（讓學生自己記住第一遍唱國歌的水平）

（八）學生跟唱歌曲。（師表揚學生在演唱上取得的進步）

（九）讓學生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點。

（十）學生隨琴有感情的演唱歌曲。

（十一）大屏幕出示奧運健兒獲獎時的場景。

（十二）觀看天安門廣場升旗儀式，讓學生充分的感受那份莊嚴與肅穆。

歌曲延伸：

現場舉行一次升旗儀式，全體同學起立行注目禮演唱《中華人民共和國國歌》。

教師小結：

下課（ 學生隨音樂走出教室）