《認識日曆》的教案

大班科學活動《認識日曆》引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日曆，日曆有年類之分，種類之別。以下是專門爲你收集整理的《認識日曆》的教案，供參考閱讀！

活動目標：

1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關係;運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30(28、31)天，一年有365天。

2.引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日曆。日曆有年類之分，種類之別。

活動重點：

運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30(28、31)天，一年有365天。

大小月分別是哪幾個月?頂小月又是哪個月?

活動準備：

1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張;自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月曆(大月、小月、2月數房子大小有區分);小字卡(年、月、日)數字卡(12、30、31、28、365)幼兒人手一份。

2.各類掛曆、檯曆、月曆、日曆。

活動過程：

1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。並提問有幾座房子?大的有幾座?小的有幾座?

2.出示數字卡(12、30、31、365、28)，猜猜與“房子”有什麼聯繫，明確探索任務。

設疑：爲什麼老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢?

請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。

3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，瞭解數字之間的關係。

4.引導幼兒操作小字卡、數字卡，探究回答問題：很久以前的.這個媽媽的名字叫什麼(年)?年媽媽的孩子叫什麼(日)?年媽媽爲日娃娃蓋了多少座房子(12 座)?這些房子的名字叫什麼(月)?大月的房子有哪幾個月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪幾個月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?頂小的月是幾個(1個)?有多少日(28天)?年媽媽共有多少個日娃娃(365)?(用不同的數數法瞭解)。

5.猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日曆。瞭解日曆有年類之分，種類之別。

6.引導幼兒觀察展品是哪一年的，檯曆、掛曆、日曆的區別在哪裏，你會用嗎?

活動延伸：

1.引導幼兒學習檢視日曆的方法。

2.組織幼兒觀察閏年掛曆，引導他們發現二月，從而瞭解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。