認識年曆大班教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的認識年曆大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

認識年曆大班教案1

活動目標：

1、在看看講講做做活動中，學習看年曆，認識年、月、日、星期。

2、提高判斷能力及思維的敏捷性。

活動準備：

教具：多媒體課件，各式年曆，投影機，電腦

學具：第一組：報生日；第二組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：欣賞年曆；

活動過程：

一、認識年曆

1、查找日期

師：小朋友，桌子上都有些什麼？日曆、掛曆、檯曆也叫年曆，年曆有什麼用呢？你們知道今年是几几年嗎？再過幾天新年就要來了，新的一年也就是明年是几几年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什麼節日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麼你們能不能在20xx年的年曆上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀察）

2、認識月、日、星期

師：剛纔我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說你是怎麼找的？

小結：大的數表示月，小的數表示日

一張大的年曆上有幾個大的數？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？再看看1月裏的小數字，從1一共寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裏面的天數一樣嗎？

最上面一排的數字有什麼用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數1，然後在1月的格子裏找到，找到1後往上看，對準的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年裏學會更多的本領。

二、操作鞏固：玩年曆

1、交代要求

第一組：報生日

“兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年曆上指出，然後交換玩”

第二組：填日期

“每張年曆上都有一個空缺，缺了哪個日期呢？請你用數字放一放，然後說說這個日期是什麼節日？”

第三組：猜一猜

“這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒鈕釦任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然後再交換玩”

第四組：欣賞年曆

“各式各樣的年曆還有觀賞的作用，第一、第二、第三組全部玩好後可以到第四組去欣賞年曆”

幼兒操作，教師重點觀察第三組活動。

2、講評

（1）師生共同玩“猜一猜”遊戲

（2）講講年曆上有些什麼圖畫

（3）在小組遊戲中還有什麼問題

三、智力遊戲

師：小朋友，今天我請來了一個神祕的小客人，看看，是誰呀？（神奇寶貝比卡丘）今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個“√”的手勢，如果認爲錯的，就用手指做“╳”的手勢。

1、一個星期有7天？（對）

2、每個月有31天？（錯）

3、10號的前一天是9號，後一天是11號？（對）

4、一年有十個月？（錯）

認識年曆大班教案2

活動目標

1. 在看看講講做做活動中，學習看年曆，認識年、月、日、星期。

2. 提高判斷能力及思維的敏捷性。

活動準備

1.課件-動畫片：你最喜歡的數字是什麼

2.各式年曆。

動畫片

活動過程

一、認識年曆

1、查找日期

（1）小朋友，桌子上都有些什麼？

（日曆、掛曆、檯曆也叫年曆）

（2）年曆有什麼用呢？你們知道今年是几几年嗎？

（3）新的一年也就是明年是几几年呢？

老師要考考小朋友：

新年的第一天是幾月幾日？

1月1日是什麼節日？

1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麼你們能不能在20xx年的年曆上找出哪一天是1月1日呢？

（幼兒操作，教師觀察）

2、認識月、日、星期

師：剛纔我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說你是怎麼找的？

小結：大的數表示月，小的數表示日

（1）一張大的年曆上有幾個大的數？

他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？

（2）再看看1月裏的小數字，從1一共寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裏面的天數一樣嗎？

（3）最上面一排的數字有什麼用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？

（先找到大的數1，然後在1月的格子裏找到，找到1後往上看，對準的是"四"，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，這一年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年裏學會更多的本領。

二、操作鞏固：玩年曆

1、交代要求

（1）第一組：報生日

"兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年曆上指出，然後交換玩"

（2）第二組：猜一猜

"這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒鈕釦任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然後再交換玩"

2、講評

（1）師生共同玩"猜一猜"遊戲

（2）講講年曆上有些什麼圖畫

（3）在小組遊戲中還有什麼問題

三、智力遊戲

師：小朋友，今天我帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個"√"的手勢，如果認爲錯的，就用手指做"╳"的手勢。

1、一個星期有7天？ （對）

2、每個月有31天？ （錯）

3、10號的前一天是9號，後一天是11號？ （對）

4、一年有十個月？ （錯）

四、觀看動畫片《你最喜歡的數字是什麼》

透過觀看動畫片，讓幼兒進一步瞭解數字與生活的聯繫。

認識年曆大班教案3

活動目的：

透過操作活動，使幼兒初步認識年曆、日曆，瞭解它們的用途並學會使用；培養幼兒的動手能力及時間觀念。

活動準備：

木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數字衣服的爲大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數字衣服的爲小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數字衣服的爲二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日曆，另準備錄音機、《生日快樂》磁帶等。

活動過程：

一、出示木偶老人，引出話題

教師：這是年曆老爺爺，他有12個調皮的孩子，現在不知躲到哪裏去了，請小朋友幫老爺爺找一找。

幼兒幫年曆老爺爺找月份娃娃，找到後按從小到大順序進行排列。

二、透過操作，幫助幼兒認識月份和星期

1、認識月份。

教師：老爺爺告訴我一個祕密，他的12個孩子都有一個名字。教師按順序介紹12個月份。

引導幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的'月份。教師指導幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

2、認識星期。

幼兒分小組集體操作。

教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數字有什麼不同？講講紅色數字、黑色數字分別代表什麼？

教師小結：一般來說，每個月份中的紅色數字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節日如國慶節、兒童節等也用紅色數字表示。

3、引導幼兒感知日曆與年曆的不同處。

教師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書裏，現在請小朋友開啟它，看看老爺爺的孩子是不是都躲在裏面。

幼兒翻看，知道日曆中有12個月份。教師指導幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數字代表一天。

教師小結：印有一年的月份、星期、日期、節氣等的印刷品稱爲年曆。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節氣、紀念日等的本子稱爲日曆。

三、做遊戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日曆的認識

請幼兒找出自己的生日在日曆中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。

教師播放樂曲《生日快樂》，請在某一月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。

活動延伸：

請幼兒回家後在日曆或年曆中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。