認識日曆大班社會教案
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的認識日曆大班社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、瞭解日曆基本資訊和年、月、日、星期的關係,學會看日曆。
2、瞭解日曆的功用,能運用日曆查找自己需要的資訊。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
1、請家長幫助蒐集各種掛曆、檯曆、日曆、年曆卡等佈置在教室中。
2、幼兒每人一個年曆卡片、每組一個檯曆。
3、幼兒學習資源6第25頁。
活動過程:
一、觀察日曆,探索日立的功用。
1、猜謎語,引出日曆。
可提問幼兒:你是怎麼纔出來的?
2、相互交流,瞭解不同的日曆。
請幼兒說說:你還見過那哪些不同的.日曆。
小結:每頁顯示一日的叫日曆,每頁顯示一週的叫周曆,每頁顯示一月的叫月曆,每頁顯示一年的叫年曆。日曆有多種形式,如掛曆、檯曆、年曆卡等,現在又有了電子日曆。
3、出示年曆卡,瞭解年、月、季節的關係。知道一年有12個月,三個月是一個季節,共有四個季節。
4、學習檢視日曆。直到今天是幾月幾日,能在年曆中找到當月,在月曆中找到今天的日期,找到今天是星期幾。
二、嘗試使用年曆卡,豐富生活經驗。
1、找出自己和親人的生日日期並做上記錄,說一說自己和親人的生日,向大家介紹在年曆卡上尋找生日日期的方法。
2、分別在年曆卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置,並搶答是星期幾,答對者可給與獎勵小粘貼。
三、讓幼兒知道時間過去不會再來,懂得珍惜時間。
提問交流:當天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的一天會代替過去的一天,新的一年會代替過去的一年,時間過去後不會再回來,我們應該過好每一天。
活動延伸:
請幼兒開啟幼兒學習資源6第25頁,製作本月的月曆。
活動反思:
大班科學活動《認識日曆》,活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日曆,我發現大部分孩子不認識,只有小部分孩子能說上來。於是我用講一個關於年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,興趣馬上就來了。
透過故事的形式,利用故事便於幼兒理解的特點,使幼兒喜歡、理解日曆。果然,這種方式大大的激發了幼兒參與活動的積極性,幼兒很容易就理解一年有365天,分別住在12個月裏,其中有的月是29天、30天、和31天。透過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發現孩子們掌握的較好,效果也不錯。
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