《秒的認識》教案
《秒的認識》教案
教學目標
1.透過觀察自主認識新的時間單位:秒,知道1分=60秒.
2.透過動手操作等豐富的學習活動,建立1秒及幾秒的時間觀念.
3.透過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動,激發學習學習興趣,明確珍惜時間的重要性.
教具
鐘面、多媒體計算機軟硬件一套.
學具
口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等.
教學過程
一.匯入
1、(播放音頻滴答)請小朋友仔細聽一聽,這是什麼聲音?
2、(演示動畫時鐘)再請小朋友仔細地看一看,看到什麼?
3、今天這節課,我們就學習有關秒的知識.(板書課題:秒的'認識)
二.新課
(一)鐘面上的秒
1、你知道秒針是怎樣計時的嗎?請你仔細觀察,把看到的告訴大家.(秒針走5小格)
揭示:秒針走一小格的時間是1秒.
2、(秒針從數字12走到數字6)這表示經過幾秒?
(從數字6走到數字8)這一次表示經過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎麼看的.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指.
3、(播放動畫60秒)這次表示經過多長時間呢?
(1分=60秒)
從鐘面上看一看是不是這樣呢?你是怎麼看出來1分=60秒的?
4、1分就是60秒,那我們平常說的半分鐘呢?(30秒)
(二)體會1秒
1、1秒到底有多長呢?
讓我們再來閉上眼睛,仔細聽一聽.
鐘錶發出滴答一聲所經過的時間就是1秒.
2、請小朋友來做一個拍手練習,每秒拍一下手,看看誰拍得最準.
先自已試一試.
3、誰來試一試?誰還能不看鐘,來拍一拍,其他小朋友可以提醒他.
4、每秒數一數,看看數到10的時候,是不是正好10秒?又相差了多少?
同桌的兩個小朋友,互相比一比.
5、剛纔哪些小朋友數得比較準,你願意上來表演一下嗎?
6、小結:剛纔,我們聽到鐘聲滴答就是1秒,拍下手是1秒,數一個數也是1秒.你能做一動作來表示1秒嗎?(小組討論)
7、1秒鐘確實很短,但是有些現代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢.現代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產出成千上萬個零件.有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等.
所以,你可別小看了這短短的1秒鐘呀,幾個1秒鐘連起來就能做更多的事情啦.
(三)體會幾秒
1、現在就給你30秒鐘,請你測一測你的脈搏跳了多少下.
2、我們平時每天都要來做口算,口算的要求是又對又快,現在我們就來進行一次半分鐘口算比賽.比一比誰作對的題最多,我們將評出今天的口算之星.
3、其實呀,做每一件事都要花一定的時間,就連我們在不經意間作一次深呼吸,也要花好幾秒鐘呢,你知道怎樣是一次深呼吸嗎?
做一次深呼吸,看看用了幾分鐘.
4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎?
請小朋友在較短的時間裏完成一件有意義的、你最拿手的事,看看你用了多少秒鐘,比比誰做得又快又好.
5、今天,我們學習了什麼?透過剛纔的學習你知道了什麼?
有了秒針,計時就更準確了,時針.分針.秒針在時間王國裏分工合作,準確地爲人們報時.
(播放視頻王麗萍)悉尼奧運會上,中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍,你知道她奪冠的成績嗎?(1小時29分05秒)
三.總結
到現在爲止,你已經認識了哪些時間單位?
四.練習
1、在()裏填上小時.分或秒
(1)我們上一節課的時間是40()
(2)夏天我們午睡的時間是40()
(3)小明跑100米要用19()
2、在一些國際比賽中,競爭就更加激烈了.(播放視頻男子100米跑)這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面.冠亞軍之間相差的時間1秒鐘都不到,只有0.12秒.
3、下課鈴聲響了,請大家安靜.迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時間,相信大家今後每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時間的主人.
板書設計:略.
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