種花幼兒園小班教案及反思

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的種花幼兒園小班教案及反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢爲寶的樂趣。

2、在“種花”的遊戲中，鍛鍊幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協調發展，初步萌發幼兒的環保意識。

活動準備：

各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。

活動過程：

一、談話，激發幼兒玩瓶子的興趣。

1、小朋友，你們看這些是什麼呢?這麼多瓶子寶寶從哪裏來的.?以前它們是放什麼的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢?我們一起和他們玩，好嗎?

2、在玩之前，我們先把小手小腳活動一下。

3、來，我們去找個瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩?

二、幼兒自由探索玩瓶子。

1、看看誰最會動腦筋。

2、請幼兒模仿同伴的玩法。

3、教師和幼兒一起總結玩法。原來，瓶子寶寶可以有這麼多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當作花盆呢!

三、幼兒把花種在花盆裏。

1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什麼顏色的花呢?

漂亮嗎?那我們一起來種花吧。

2、幼兒種花，教師引導幼兒看看種了什麼顏色的花?種了幾朵?

四、幼兒將花盆搬到花園裏。

1、我們小朋友真了不起，一會兒就種了那麼多花，我們把這麼花搬到花園裏去，讓我們的花園變得更美，好嗎?

2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這裏有幾個花園?(先請三個幼兒示範，再一起過去)這裏是什麼花園?(紅花園)爲什麼呢?依次讓孩子感知。

4、我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍!(幼兒搬運花盆)

五、小蜜蜂採蜜。

我們的小花園美不美呢?誰最喜歡在花園裏玩?來，我們一起做小蜜蜂來採蜜。

放音樂，放鬆活動。

《種花》反思

小班幼兒藉助可觸摸到、體驗到的面泥有趣的操作活動，非常適於農村幼兒園，也得利於單一的、封閉式的課堂教育。爲此，將底結構活動中製作的面泥小花拓展，高結構活動能使幼兒的學習興趣遞增，不同的新經驗提升。本次活動“種花”將材料拓展，使幼兒在數的情景操作中嘗試運用AB模式排序。

在活動中我主要採用了問題情景層層層入的，如一開始教師帶領幼兒來到小花園中問：“你覺得小花園怎麼樣?是誰飛來了,咦,怎麼又飛走了?”就將幼兒對春天的感受了大膽的表達，幫助幼兒整合了春天的經驗。

之後在師幼中：“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎麼樣的花園?”的激起了幼兒對有規律種花的想法與興趣。再幼兒對操作材料的示範與講解，使每位幼兒清晰、地了有規律種花的要點，再後幼兒在自主選擇教師的材料互動中(平日幼兒在區域活動中塑造的小花及人手一份的模式卡、小花盆等)，了每位幼兒實踐操作的機會。，幼兒在運用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法，從而使幼兒在遊戲情景中自主、實踐應用中達成活動。在最後的環節中，幼兒自由地在唱唱跳跳中出了對春天的喜愛之情，也使活動了高-潮，並且幫助幼兒了能力的發展。