兒歌童謠秋天的樹葉教案

活動目標：

1、感知秋天的樹葉，初步瞭解秋葉的基本特徵

2、運用不同方式來印畫樹葉，激發幼兒喜愛秋天的情感。

活動準備：

1、《秋天》音樂

2、ppt（樹葉）

3、背景紙（每組一份）

4、顏料、蠟筆、各種樹葉、盤碟、擦手紙（布）

5、知識準備：（調查表、對秋天、秋葉的初步認知）

活動設計思路：

現正值秋季，結合當前時令，中班開展了主題活動《美麗的秋天》。在認識秋天的過程中，孩子們開始對各種各樣的樹葉產生了好奇與興趣，此時，抓住孩子的興趣，將孩子比較熟悉的與喜歡的樹葉作爲孩子們活動的載體，先讓幼兒和家長共同完成了“樹葉調查表”，讓幼兒在觀察樹葉，瞭解樹葉的同時，既幫助孩子積累了經驗，也進一步增強了孩子們對各種樹葉的興趣與認識。

過程中，採用演繹法來表現秋葉，運用操作法來直接感受體驗樹葉的無窮魅力。在操作中，注意個別差異，提供不同的材料，讓幼兒自主選擇。根據幼兒的年齡特點，生動直觀的事物容易提高幼兒的`觀察興趣和認知能力。我設計這個活動，旨在讓幼兒瞭解秋葉，使幼兒發現秋天的美，激發幼兒喜愛秋天的情感。

活動過程：

一、情景匯入

1、根據音樂進入活動室

師：小朋友，秋天到了，樹葉飛起來了（師生共唱秋天，簡單作樹葉飛舞的動作入座）

2、提問：引出秋天、秋葉

師：小朋友，現在是什麼季節？（秋天）

你是怎麼知道是秋天的呀？你從什麼地方看出來的？（樹葉黃了，落下來了）

3、小結：秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了，樹葉寶寶開始落下來了。

二、交流互動

1、調查表

師：前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起做了什麼有趣的事情啊？（幼兒泛講：撿落葉、做了樹葉調查表）

師：我們認識了哪些樹葉寶寶呀？（幼兒介紹和家長一起收集的作品，梧桐葉、銀杏葉、香樟葉）

2、ppt（樹葉）

師：小朋友認識了那麼多樹葉寶寶，那老師要考考你們了，看，

出示一幅梧桐樹葉：這是什麼樹葉寶寶呀？像什麼？（梧桐樹葉像小手）

（銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋）

三、操作展示

1、師：秋天的樹葉那麼美麗，我們想不想把秋天的樹葉帶進教室裏呀？

2、我們想想辦法，用什麼方法把秋天的葉子帶進我們教室啊？（顏料畫：手印、樹印；蠟筆畫：手印、描印等）

3、我們在用顏料印樹葉的時候，要注意些什麼呢？（不碰到小朋友、不推不擠、顏料不打翻、不亂塗亂跑、印完小手擦擦乾）（介紹各區域材料）

4、幼兒操作、師作指導：（分散於各背景紙處，提醒幼兒不推不擠）

師：請小朋友把樹葉寶寶帶給大樹媽媽身邊去吧？可別吵到了大樹媽媽和樹葉寶寶呦，輕輕的。

5、展示（幼兒交流）

課後反思

做爲老師的角度，這次用音樂活動的教案來上課也是一個新的嘗試，在音樂課這一快對本人來說掌握的知識是比較缺乏，也需要透過自己的不斷努力來提高音樂課的質量，從而達到較好的水平。

本次活動中幼兒表現出來的唱歌慾望還是挺強的，不過由於部分教法的不當，最後幼兒的掌握程度也不是很好。活動的氣氛可以在教師的帶領下更活躍些，可以讓幼兒在自己的思考下來完成歌曲的舞蹈動作，而不應該由教師包辦完成，這樣不利於幼兒的大腦發展，抑制了幼兒的想象能力。

活動的種難點也沒有達到預期的效果，須在下次活動中努力嘗試改變。