數學活動《做禮物》教學反思
生日是小朋友最喜歡過的紀念日,因爲他們在生日的那天能收到很多禮物,根據幼兒的已有經驗,我透過提問“你在生日時候收到過什麼禮物?”引出課題,然後透過提問“小動物們也要過生日了,你們準備送給它們什麼禮物?”再引發幼兒自己做禮物的慾望。幼兒都能發現禮物上的祕密,知道有幾個圓點就穿幾顆珠子、插幾片花瓣、貼幾個標記,在操作過程幼兒特別感興趣,並且幼兒的正確率很高。
集體評析:
亮點:本次活動比較貼近幼兒的生活,幼兒很感興趣,而且操作材料都是幼兒比較熟悉的`積木、玩具製作的,其中還有一種是漂亮的小拎包,幼兒覺得特別新奇,數學活動是一門比較枯燥的學科,幼兒對動手操作是非常感興趣的,因此能在數學活動中讓幼兒邊玩邊學習知識,讓幼兒在這樣寬鬆快樂的環境中學習很開心,最後再請幼兒給小動物們送禮物,讓幼兒體驗了成功感和送禮物的愉快心情,而且以歌唱《生日快樂》結束活動,使活動能有始有終。
不足:在本次活動中的幼兒操作能力比較強,在發現祕密的那個環節教師講解的過於清晰,以至於在操作的環節中幼兒顯得沒有探索性。
修改意見:教師在請幼兒發現項鍊的祕密之後,在介紹小拎包時教師可以不做示範,稍微講解一下就可以了。
不足:幼兒在介紹自己製作的禮物時,教師說的太多。
修改意見:教師可以引導幼兒學會說“我的禮物是……,上面有……。”
不足:幼兒在送禮物的環節中,幼兒的交流太少了。
修改意見:教師可以要求小朋友在給小動物送禮物的時候說一句“祝xx生日快樂!”加強語言的訓練。
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