《傷仲永》教學反思示例
教完《傷仲永》一課,感覺其中的生活擴展非常必要。我是這樣處理的:當同學們對仲永“泯然衆人矣”痛惜不已時,我向同學們發問:“仲永泯然衆人,誰的責任?”讓學生們進行討論。
有人說:“父親應該負責任。他日扳仲永環謁於邑人,不使學。”也有人反駁:“他們家世代種田,怎知學習的重要性?”還有人說:“仲永應該負責任。既然四五歲的時候就會哭着找父母要書寫工具,並出口成章,儼然一個小神童,那爲什麼不向父親要求繼續學習呢?”同學們紛紛發表了自己的觀點。
於是,我又問:“你父母在你受教育的過程中有沒有盡到責任?在求知、成長的過程中,你到底應該怎麼做?”這樣就把課內所學的知識擴展到生活中去,引導學生去思考人生的路到底應該如何去走?最後大家達成共識:即使你是天才,如果後天不努力,天才也會變庸才的。我想,這樣的學習一定會使學生們受益終身。
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