人教版《傷仲永》教學反思

教完《傷仲永》一課，感覺其中的生活擴展非常必要。我是這樣處理的：當同學們對仲永“泯然衆人矣”痛惜不已時，我向同學們發問：“仲永泯然衆人，誰的責任？”讓學生們進行討論。有人說：“父親應該負責任。他日扳仲永環謁於邑人，不使學。”

也有人反駁：“他們家世代種田，怎知學習的`重要性？”還有人說：“仲永應該負責任。既然四五歲的時候就會哭着找父母要書寫工具，並出口成章，儼然一個小神童，那爲什麼不向父親要求繼續學習呢？”同學們紛紛發表了自己的觀點。於是，我又問：“你父母在你受教育的過程中有沒有盡到責任？在求知、成長的過程中，你到底應該怎麼做？”這樣就把課內所學的知識擴展到生活中去，引導學生去思考人生的路到底應該如何去走？最後大家達成共識：即使你是天才，如果後天不努力，天才也會變庸才的。

我想，這樣的學習一定會使學生們受益終身。