優質數學教案《認識乘法》

優質數學教案《認識乘法》

教學目標:

1. 經歷幾個相同的數相加又可以用乘法計算的過程,初步理解乘法的意義,初步體會乘法和加法之間的聯繫和區別，認識乘法。

2. 能正確地寫、讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會透過加法算出乘式的積。

3. 在初步認識乘法的學習過程中,逐步培養學習數學的興趣。

教學重點:建立乘法的概念,理解乘法算式的意義。

教學過程:

一、生活匯入

1、一張桌子坐2人，3張桌子坐幾人？你怎麼知道的？

2、5張桌子坐幾人？數了幾個2？能用加法算式表示嗎？

3、30張桌子坐幾人？要數幾個2？列加法算式有什麼感覺？

二、揭題

今天我們就來學習一種簡便的方法。（板書課題）

三、認識幾個幾

（一）出示例1（課件）

1、今天我們一起來參觀一所特殊的學校，這是一所動物學校。

2、出示課件。你看到了什麼？

3、我們先來研究小白兔，看看小白兔是怎樣來的？用小圓片擺擺看，來了幾個2？列成加法算式怎樣？

4、再看看小雞在幹嗎？幾隻幾隻在一起呢？有幾個幾呢？你猜它們是幾個幾呢？你也用小圓片擺擺呢？用加法算式表示出來。

5、操作感知：動物學校還來了8只小鴨，你猜它們幾隻幾隻在一起玩，用學具擺出來。

（二）練習試一試（課件）

橫着看圖上有幾行?每行幾個?一共有幾個？怎麼算?

還可以怎麼看?每行幾個,一共有幾行?用加法怎麼算?

四、學習乘法

1、小組討論: 觀察黑板上的加法算式,你發現有什麼特點?

像這些求幾個相同加數的和,可用乘法算式來表示，小學數學教案《認識乘法》。

2、講述乘式的寫法和各部分名稱。

3、改寫乘法算式。

（1）2+2+2=6怎麼寫? 試一試。

教師邊板書邊指導。 2 × 3 = 6 或 3 × 2=

（2）學生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12

( 4 )設疑3+3+4=10能改嗎?小組討論,加數怎麼改就能寫成乘法算式

五、鞏固練習

做練習紙上第2題

六、總結

今天你學到了什麼新知識?以後要求幾個幾相加,你打算怎樣列式呢?爲什麼?

七、遊戲

1、動物學校來了一位不受歡迎的大灰狼，它要和小朋友做遊戲纔不吃小動物，你們願意和大灰狼一起做遊戲嗎？

2、宣佈遊戲規則：老狼老狼幾點了，小朋友就幾個幾個抱在一起。

3、遊戲；12人上臺，老狼分別說出2、點、3點、4點、6點，學生活動列式。

4、大灰狼鼓勵小朋友。

八、板書設計

認識乘法

乘號 2+2+2=6 3個2相加

3 × 5 =15 2×3=6或 3×2=6

乘數 乘數 積

3+3+3+3=12 4個3相加

(簡便) 3×4=12或4×3=12

認識乘法