《柳葉兒》教案設計

《柳葉兒》教案設計

學習目標：1、有感情的朗讀課文，體會本文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內涵，珍惜今天生活的幸福。

2、品讀文中的精彩句子，並體會從中飽含的感情。

3、能與其他類似文章進行比較閱讀。

課前學習：1、讀準字音，弄清字意。

2、熟練朗讀課文。品味語言。

3、閱讀張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》、李治修的《掛在牆上的童年》。

4、積累繪柳的古典詩句。

教學步驟：

一、匯入語：

諺語中說“五九六九，隔河看柳”。柳是春的使者。在古典詩詞中有很多繪柳的絕句。(學生交流)作爲文人筆下的愛物，宋學孟在苦難的歲月裏，也與柳葉兒結下了一段不解之緣。

二、速讀課文，創設問題情境。

1、結合課文描寫的內容，說說你認爲柳葉兒好吃嗎?

2、爲什麼在柳葉兒抽芽的時候，全家最樂的人是我?爲什麼我會感到“樂”?

3、除了“樂”之外，作者還帶着怎樣的感情來回憶往事的?結合文章內容來談談。

苦中帶澀。

三、透過自己的瞭解，談談在艱苦的歲月里人們還以什麼來充飢?

四、比較閱讀。介紹張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》，並把這兩篇文章與《柳葉兒》作比較，談談在結構、感情、語言、對苦與樂的表達方式等方面的異同點。

二、課堂討論：

你吃過野菜嗎?如有，與課文所寫的感受是否相同?爲什麼?

三、課後學習：

詢問一下自己長輩年少時的生活，與自己的生活作比較，談談感想，提升人生感悟。