1000以內數的認識教學反思
1000以內數的認識教學反思
本節課讓學生先觀察網球館的圖,估計能坐多少人,建立數感。讓學生回顧學習100以內數數時是怎樣數數的,溫故知新。從而引進新的更大的計數單位“千”。鞏固一千就是10個百,10個百就是一千。
在此基礎上,讓學生試着數一數,在已有知識經驗的基礎上,從100起數到114,,解決數數中的第一個難點接近整十的數的怎麼數。接下來以小猴子的形式,讓大家幫忙數一數197到201怎麼數,克服數數中第二個難點,接近整百的數怎麼數。然後是讓學生試着從985數到1000,解決數數中的第三個難點。
接下來就一十一十地數,一百一百地數,解決了1000以內數數的問題。接下來是本節課的第二個內容數的組成。出示散亂的小棒,提問,你能一眼看出這是多少根小棒嗎?你能想想辦法怎麼樣能一眼看出有多少根小棒嗎?學生自由發言。然後教師出示圖片10根10根的,學生還是不能。然後出示圖片,100根一起的學生就能看出多少根了。說一說有幾個百幾個十和幾個一組成的,然後再計數器上撥一撥,引出1000以內數的讀寫,接下來再出示小棒,寫一寫讀一讀。接下來就是練習,中間帶零和末尾帶零的數的讀寫。最後是衝關練習,適當的給孩子一些獎勵。
本節課層次分明,重點突出,很好的突破了難點,教師語言需要簡化提高。
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