影響家庭教育的因素

過去的認識裏，家庭教育通常認爲是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看影響家庭教育的因素，希望有所幫助！

1、物質條件。

家庭極端貧困，經濟水平在溫飽以下，就不能爲其子女提供正常或者必要的學習條件，這就影響子女的教育和身心發展。過於富裕的家庭環境對子女的學習和教育也不一定會產生積極的影響和積極的作用。相反還可能會養成子女養尊處優的品性，成爲影響他們學習的不利因素。

2、家長職業類別。

由於家長職業在類別上的不同，使得家庭教育和家庭生活受到不同的影響。如職業習慣帶來不同的生活方式、工作方式，由此就形成了不同程度的家庭學習條件、學習氛圍，而且不同職業的家長對子女的指導能力也存在着差別，他們的職業道德要求、職業修養也不一樣，所有這些最終都會在一定程度上影響到子女的心智和品德個性的發展。

3、家長的文化程度。

家長文化程度的高低，直接決定了他們對子女的指導能力的強弱，子女的學習志向也在相當程度上受到這個因素的制約。

4、家長的期望水平。

一般而言，家長對子女的`期望水平越高，則子女對自己學習成就的願望越強烈，其學業成績也普遍較高。但家長的期望水平不能脫實際，否則，不顧子女的身心狀況一味追求高水平的期望，會造成家庭教育對子女的一種高壓重負狀態，使子女的精神狀態經常處於高度的緊張和焦慮之中，其結果可能適得其反。

5、價值觀念。

不同社會地位的家庭具有不同的價值觀。高階層家庭視艱苦爲合理，具有競爭精神並願意做出相應的努力，而低階層家庭常常持宿命論，接受事實順其自然，導致自我排除的消極氣質，他們往往接受自己缺乏能力的評價，並以此意見判斷其子女。不同的價值觀念可以決定人們對教育機構及受教育本身的態度。