《無法迴避的話題》幼兒園教師教育隨筆
我班的茂茂小朋友出車禍走了。當噩耗傳來時,我愣了好半天,嘴裏不停地念叨着:“怎麼可能呢……”
那天午休前我按慣例點名,點到茂茂時沒人迴應,活動室裏一片寂靜,時空彷彿霎時凝結了。終於有個聲音衝破了這片寂靜:“老師,茂茂出車禍死了,是真的嗎?”我多麼想不讓孩子們知道茂茂死亡的消息呀,於是我想轉移這一沉重的話題。我想說茂茂出遠門了,或者說他轉到別的幼兒園去了……可轉念我又否定了自己的想法,我們必須面對現實,我有責任引導孩子們正確認識死亡,有義務教會孩子們起碼的`自我保護技能,進而懂得珍視他人,珍視生命。
於是,我讓孩子們圍坐在我的周圍,輕輕地告訴他們:“茂茂小朋友過馬路時,沒有看清兩邊的車輛就衝過去了,結果出車禍了。”“那他還能回來嗎?”有孩子怯怯地問。“不會回來了,永遠不會回來了。”
孩子們愣愣地瞪着眼睛,活動室裏有低低的抽泣聲。
我緩緩地對孩子們說:“老師知道,我們永遠失去了茂茂小朋友,大家很傷心,但是我們無能爲力。現在,我們可多想想讓我們快樂的事,慢慢地忘記這份悲傷……”聽了我的這番話後,孩子們慢慢停止了抽泣。接着我又說道:“現在我們大家來說說看,我們該怎樣保護自己,善待生命。”“我以後過馬路一定要小心。”“在家裏不給陌生人開門。”“不做有危險的事情。”“發生火災、地震時要逃生。”“要保護小動物。”……
是的,對孩子們來說死亡是一個很沉重的話題,但它是真真切切存在的,我們無法迴避。我們要做的是在對孩子進行適當的情緒疏導時,還要採用各種適宜的形式和方法,從認知的角度幫助孩子瞭解關於生命的知識,從實踐的角度提高孩子的自我保護能力,從情感的角度激發孩子更加珍視自己,珍視他人,珍視生命。
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