當分身無術時幼兒教師教育隨筆
日常生活中的孩子是最自然、最真實的,在—言一行中流露真實的心情,我班的好多孩子,喜歡錶達自己的想法,我也很願意去了解孩子的心思,走進他們的心靈。因爲,在每個孩子內心深處都蘊藏着無盡的述說渴望。
“許老師,我家裏有……”——這是一個愛交流的孩子最尋常的開場白。
“許老師,恐龍是怎麼來的?就是恐龍媽媽的媽媽是從哪裏來的?”——這是最令教師頭疼的聲音,很多時候你根本毫無準備。
“許老師,XX不肯讓我玩她的玩具……”——這是求助的緊急呼叫。
“許老師,我想媽媽了……”——這是最容易“傳染”的聲音。
對每一種聲音的傾聽、每—個場景的處理,都需要消耗教師許多時間利精力。因此,當幾個聲音同時響起、幾個場面並列呈現時,有時我也會感到心有餘而力不足。記得有—回,我正在洗手間處理孩子們的衝突,幾個孩子興奮地衝過來,一個要跟我說剛纔發現的—件趣事,一個來告訴誰的玩具壞了。—聲聲“許老師”的呼喚使我心煩氣躁,真恨不得學學孫悟空拔根毛、吹口氣,變出幾個替身來—…應付。情急之下,我生氣地把他們打發了。
但事後我覺得自己做得不妥當,進行的'反思中使我對不同孩子的相似需求有了深刻的認識。我認識到:中班孩子還未脫離自我爲中心的心理特點,他們有較爲強烈的與教師分享、有求於教師的願望,這是十分正常的現象。教師應力求給予滿足,如果分身無術,可以明確告知孩子,讓孩子先藏——藏自己的想法,耐心等待。這樣既尊重了孩子們希望與教師分享的願望,滿足了他們的需求,又留出了讓孩子學習交往的機會。
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曾因酒醉的生活隨筆
“晚來天欲雪,能飲一杯無?”寒冬臘月,朔風割面,令人無端憂心!若能邀得三五好友,欣然小聚,一邊盡興地大快朵頤,一邊肆意地圍爐閒侃,豈非人生美事?敢問何物助興?自當首選杜康!然而我以爲美中不足的是,在我這樣的酒場“紅顏”身上,極容易發生醉酒之後胡思亂想這等難堪之事!提到酒...
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給自己加重的人生哲理隨筆散文
男孩心裏非常委屈,班上的同學經常欺負他,無中生有地中傷,說他的`壞話。他回家向爸爸求教。爸爸什麼也不說,只是把他領到院子裏,那裏有幾個空酒瓶,風很大,一陣風吹來就把酒瓶吹得滿院子亂滾。“怎樣才能讓酒瓶不被風吹倒呢?”爸爸問男孩,男孩一籌莫展,是呀,怎樣才能不被風...
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培根隨筆讀後感範文550字
《培根隨筆》爲英國十七世紀著名思想家,政治家和經驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。本書分爲《論求知》,《論美》,《論善》,《論真理》,《論健康》,《論家庭》,《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中,培根說道:”人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。”可見求...
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幼兒園教育隨筆之最好的玩具在自然中
隨着社會的發展,家庭經濟水平的不斷提高,大人對孩子的需求幾乎是百求百應。就拿玩具來說吧,以前玩的是髒乎乎的泥巴,與現在閒在一邊成堆的.玩具形成鮮明的對比。我們何不嘗試到大自然中去尋求一下,其實最好的玩具就在自然中。譬如,到樹林中,可以玩捉迷藏;面對隨處可見...