引導幼兒在生活中成長教育隨筆
生活是一盞燈,閃爍出耀眼的光明;生活是一片海,蘊藏着無盡的寶藏。家長和教師要有計劃有目的地引導幼兒在生活中成長,培養他們良好的生活習慣、高尚的道德情操。
要引導幼兒留心觀察身邊的事物,學會發現。觀察是人類認識客觀事物的重要方法之一。作爲幼兒教師,首先必須是一個熱愛生活的人,是一個有高雅情趣的人,是一個善於觀察、善於發現的人。花開花落,雲捲雲舒,潮漲潮落,大千世界無時無刻不在發生變化,教師自己要有一雙善於發現的眼睛,發現生活中的真、善、美,並進一步引導孩子觀察,感受生活的美好。春暖花開的季節,校園裏繁花似錦,綠草如茵。教師要經常把孩子帶到戶外活動,在享受新鮮空氣和溫暖陽光的同時,還可以引導幼兒找找春天在哪裏,春天是什麼顏色的,除此以外,教師還可以教幼兒認識他們感興趣的花草樹木,如願意的話,還可以在美術課上把它們畫下來。一場春雨之後,孩子們在操場上的`草叢裏發現許多軟軟的“木耳”,我就帶他們實地認識地皮菇,告訴他們這是一種菌類,可以食用,並引導孩子觀察,隨着天氣的變化,地皮菇會發生什麼樣的變化,結果孩子們興趣盎然,天天跑去觀察。後來他們不但瞭解了地皮菇的習性特點,還認識並瞭解了操場上的青苔和爬山虎,真是其樂無窮。
要引導幼兒關心他人,學會給予。現在的學前兒童,大部分在家都是小皇帝,小公主,他們過着富裕安逸的生活,要風得風,要雨得雨,衣來伸手,飯來張口……在他們生日的時候,家人定會送上祝福,送上蛋糕,送上紅包;在節日裏,親朋好友也會送上他們心怡的玩具、零食、衣物。他們享受着一切“贈與”,卻忘記了在“三八”節的那天,給媽媽倒一杯茶,也不曾記得老師說過書包要自己背,奶奶老了。
作爲幼兒教師,要經常給孩子們講孔融讓梨、黃香溫席等故事,讓他們知道自己也可以給予父母長輩、兄弟姐妹以幫助。在幼兒園生活中,教師要引導幼兒關注身邊的人。當同桌杯子打不開的時候,你要主動幫忙;當有小朋友沒有來上學的時候,你可以電話問候;在父親節、母親節、教師節、重陽節來臨的時候,你可以送上自己的祝福,可以親手爲他們做賀卡,還可以爲他們做一些力所能及的事,如幫爸爸拿拖鞋,幫奶奶倒垃圾等。除此之外,教師還可以在班級樹立榜樣,爲尊重師長、關心他人、做好事的小朋友送上掌聲,送上小紅花,激勵其他幼兒效仿學習,把“人人爲我,我爲人人”的觀念植入孩子幼小的心田,同時讓他們感受到“給予是快樂的”。
要引導幼兒做力所能及的事,學會自立。現在的許多孩子丟三落四,生活完全不能自理。玩具用完之後滿地亂扔,今天鉛筆丟了,明天書包又不知放哪兒了。因爲從小嬌生慣養,許多孩子沒有自理的概念,他們的一切事情都是家長打理,自己只管玩有趣的,吃可口的。作爲幼兒教師,要培養孩子勞動的意識,要求他們自己能做的事要自己做,另外,教師可以教孩子們一些技能,幫助他們解決實際問題,如繫鞋帶、穿脫衣服、整理文具盒、收拾書包等。老師還可以在班級舉行繫鞋帶等比賽活動,讓孩子們在活動中收穫成功,收穫快樂。
陶行知先生說過:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己幹,靠人靠天靠祖上,不算是好漢!”路要自己走,才能越走越寬。教師還應該把這種理念與家長分享,引導他們爲孩子的未來着想;同時,要求家長解放自己,給孩子鍛鍊的機會,讓他們從小學會自理、自立。早晨,孩子自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯;放學回家,自己背書包,自覺完成老師佈置的任務,如給家人講《小紅帽》的故事,自己收拾房間等。生活是一幅畫,需要我們仔細地欣賞;生活是一本書,需要我們精心地翻閱。教師要充分認識到引導兒童在生活中學習、成長的必要性和重要性,並將這種理念切實落實到我們的工作中,讓我們的孩子更加健康、快樂成長。
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