分析遊戲教學在幼兒教學中的作用論文

當前社會，人們的物質生活有了較大的改善，越來越多的人對早期教育越來越關注，很多家長在孩子還沒出生時就會進行胎教，這也體現了家長對孩子教育問題的重視程度。幼兒教育對孩子的生長有着較大的幫助，幼兒在學校學習的過程中，可以更好的認識環境，可以學會如何與人相處。幼兒生性喜歡玩耍，教師在教學的過程中，可以將遊戲作爲基礎，在遊戲中提升幼兒的理解能力，不能無意識的玩耍，要採用遊戲教學的方式，使幼兒一邊做遊戲，一邊鍛鍊思維能力。下面筆者對遊戲教學在幼兒教學中的作用進行介紹，以供參考。

1遊戲教學有助於提高學習效率

幼兒的年齡比較小，所以都比較貪玩，在幼兒園的學習中，教師如果只是一味的理論性教學，會使幼兒感到厭煩，而且很多幼兒都無法集中精力，採用遊戲教學的方式，可以使幼兒更好的投入到教學中，可以很好的吸引幼兒的注意力，幼兒對教師的教導會更加聽從。幼兒處於認知的初級階段，在做遊戲的過程中，教師可以教會幼兒很多知識，可以培養幼兒的認知能力。來自中國現在的孩子一般都是獨生子女，教師在教學的過程中，一定要結合幼兒的性格特點，對幼兒進行正確的引導，教會幼兒如何與其他小朋友相處。遊戲教學是以遊戲爲基礎，使學生對教學更感興趣，可以吸引幼兒上課時的注意力，可以提高學習的效率，在遊戲中獲得更多的學習經驗。遊戲教學需要有良好的學習環境及條件的支援，不光可以在教室中教學，還可以將幼兒帶到教室外的操場等地進行活動，這樣可以使幼兒對遊戲教學更感興趣。

2遊戲教學有助於促進幼兒身心全面發展

2.1 遊戲教學可以使幼兒的身體更加強健遊戲教學可以使幼兒全身心的投入到遊戲中，相當於參加鍛鍊，需要做很多的動作，有助於增強幼兒的體質，在做遊戲的過程中，幼兒需要很快的適應周圍的環境以及外界的氣候，在遊戲中幼兒的運動細胞會更加發達，可以提高幼兒神經系統的技能，還可以提高幼兒的抵抗能力，在做遊戲的過程中，幼兒一直在不停的運動，這可以使幼兒的體能得到充分的發揮，做遊戲也需要與夥伴很好的交流與團結，可以增強幼兒的交際能力，在環境的變化中，幼兒的適應能力也會大大提高。幼兒在跳躍的過程中，身體的平衡能力會大大增強，運動技能也會有效提高，透過實踐發現，遊戲教學可以促進幼兒的新陳代謝，可以促進幼兒身體更加健康的發育，有助於增強其體質。

2.2 遊戲教學可以保證幼兒心理更加健康在做遊戲的過程中，幼兒需要與其他小朋友交流與合作，這可以使幼兒的心理健康發展，可以使幼兒與人交往的`心理得到滿足。在做遊戲的過程中，幼兒的心理會更加放鬆，心情也會更好，有利於緩解心中的煩惱。在開展遊戲時不僅要考慮教育作用，要考慮滿足幼兒心理需要的作用。只有符合幼兒好動、交往、表現、放鬆的心理需要，幼兒才能喜歡，只有幼兒真正喜歡，遊戲的價值才能真正得到實現。

2.3 遊戲教學可以提升幼兒的智力讓幼兒在遊戲中透過對具體事物的感知、擺弄操作來認識事物的性質，事物之間的關係，使幼兒更快更好的理解和掌握粗淺的知識的技能，比如在玩具堆裏找一些正方形、長方形，看一看誰找的多誰找的快，小朋友不但有競爭意識，而且還可以學到不少的知識，從而知道物體形狀、大小、顏色等各方面的知識。如《我說停》的遊戲有助於幼兒辨別和理解先後、上下、左右、高低、遠近和快慢等時間、空間概念和物體的運動速度，能提高幼兒認識周圍事物的能力，特別是對他們口頭表達能力具有特殊的價值。

3幼兒遊戲能促進幼兒的主動性，建立和諧家園關係

3.1 遊戲能激發參與幼兒活動的積極主動性 幼兒在幼兒園的一日到中，有不少課堂知識要接受。一堂課下來，很多幼兒身體開始坐力不住，思想開始開小差。這時候做點遊戲活動既可以讓幼兒思想得到舒緩，又使身體得到了解放。很容易得到幼兒們的積極響應。在遊戲中，幼兒動機是“我要玩”，“我要學”而不是“要我玩”，“要我學”。

3.2 遊戲有利於構建良好聯繫 幼兒遊戲可以成爲家長與教師之間相互溝通的橋樑。遊戲來源於生活，許多家長都會玩，幼兒園在開展遊戲教育的過程中，可以向廣大家長請教，徵集各種好的遊戲;家長透過和自己孩子一起玩遊戲，也可以瞭解幼兒在幼兒園中的發展情況。這樣，家長和教師有了一個共同關心的事情，使家長和教師的關係變得更爲密切，有利於教師開展工作。

3.3 遊戲可以塑造幼兒良好的個性幼兒的年齡特點和生活經驗決定了幼兒的道德認識處在一個較低的水平，而簡單的說理並不爲幼兒歡迎和接受，教師的指令對幼兒也只是起到短暫的約束作用。透過角色遊戲，幼兒會逐步感受和了解社會生活中的道德規則，學習並遵守一定的道德規則。針對幼兒出現的具體問題，設計並指導幼兒遊戲，透過遊戲幫助幼兒克服自身存在的缺點。教師可有意地讓他們扮演責任性強的如醫生、交通警察等角色，從而鍛鍊其堅強性，培養他們忠於職守的優良品質。幼兒可以在角色遊戲中學到交往的本領。在遊戲的過程中幼兒必須互相協作;幼兒在遊戲中扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、醫生、司機等角色，用自己理解的方式和他人交往。他們透過遊戲過程中的衝突和合作，充分地表現自己的思想和情感，不斷體驗着成功與失敗，體驗着自由與規則，不斷地從他人身上看到自己的不足，學習並嘗試進行交往。

4結語

幼兒教育對幼兒今後的學習與發展有着較大的幫助，在教學的過程中，教師可以採用遊戲教學的方式，這可以很好的吸引幼兒的注意力，可以使幼兒的身心更好的發展。幼兒都比較好動，而且喜歡做遊戲，透過遊戲教學的方式，可以使幼兒之間更加團結，可以提高幼兒與人交往的能力。遊戲教學是以遊戲爲基礎，提高幼兒的認知能力、學習能力以及觀察能力，可以有效的提高學習的效率，可以做到勞逸結合，還可以使幼兒的心理更加健康，從而更加快樂的成長。