撰寫德育小論文

在初中階段，班級例會是班級管理和教學溝通的有效途徑，也是開展德育教育的重要陣地。接下來是小編爲您整理的德育小論文，希望對您有所幫助。

摘要：當前初中德育教育面臨着教師的德育經驗不足、學校不夠重視和家庭的教育實踐活動缺乏等諸多困難，開展德育教育具有很大的難度。因此,在初中德育教育工作中，教師應該藉助班級例會拉近與學生的距離，透過學科教學提高德育教育的質量,藉助各類實踐活動增強學生的學習體驗。

關鍵詞：德育教育;班級活動;困境

近幾年來，隨着我國教育事業的不斷髮展以及新課程改革的深入開展，促使人們將更多的注意力投入到學生的德育教育中。德育教育是提高初中生綜合素質的重要組成部分，對於學生的終身教育和道德品質培養都具有非常重要的意義。我們的初中教師應該重視當前初中德育教育的困境，不斷優化與創新德育教育的教學方法，實現學生素質的綜合發展。

1當前初中德育教育的困境

1.1教師的德育經驗不足

我們的初中教師大多經歷的是高等教育和同學歷的師範類教育，他們的專業素質和文化水平都挺高的，但是對於開展德育教育卻缺乏足夠系統的綜合素質。一方面，一些教師不能將自身的素質與時代對於德育教育的要求達到一致，不能將國家對於學生的期盼落實到具體的德育教育工作中，導致學生對於德育學習只能是淺嘗輒止。另一方面，有些德育教育教師的年齡偏大，他們對於當下學生社會和生活中接觸到的各種新鮮事物缺乏瞭解，不能結合學生的社會實踐工作做到有效的德育教育滲透，導致德育教育猶如隔靴搔癢，不能向學生傳導正確的德育資訊。

1.2學校不夠重視

長期以來，傳統教育理念給初中課堂教學帶來很大的衝擊，導致很多學校和家長將學習集中於練習配套考試習題和考試試卷上，忽視了德育教育工作的重要性，對於課堂教學中的德育滲透長期處於忽略狀態。在學科教學中，學校往往透過考試成績、班級升學率來衡量各個學科老師的教學能力，將德育教育放在可有可無的地位，單方面的教學壓力導致教師一再壓縮課堂德育滲透的時間，也導致學生無心感受德育教育，這樣的狀態無法保證德育教育的效率。此外，家庭的教育實踐缺乏也不容忽視。需要家庭密切配合學校的德育教育，加強學生的德育教育引導工作。

2初中德育教育的創新措施

2.1藉助班級例會開展德育教育

在初中階段，班級例會是班級管理和教學溝通的有效途徑，也是開展德育教育的重要陣地。在初中班級例會中一般包含周例會和月例會兩種形式。教師在周例會中在點評班級學生一週的學習表現和傳達學科教師的.意見反饋後，應該結合學生的學習狀態和思想品質開展必要的德育教育，指導學生採取積極的心態面對課堂學習中的困難，提高學生戰勝困難的信心和抗拒壓力的決心，從而能夠養成良好的學習品質和健全的情感交流機制。此外，在月例會的班級例會中，教師應該加強德育教育與學生生活實際的有效聯繫，積極選取這個月中發生的社會新聞和德育教育要點，結合學生的生活體驗和社會體驗，開展有針對性的思想道德培養和綜合素養提升，有效消滅學生身上出現的拜金主義、享樂主義和“學習無用論”的思想觀念，加強教師和學生家長的溝通交流，在月例會上對於在德育學習中表現突出的學生進行點名表揚，鼓勵先進生，敦促學困生，從而達到全班德育教育的有效提升。

2.2開展學科教學中的德育滲透

我們的初中各個專業課程教學內容都是經過教育部專家、文學工作者和各類專家共同研究、探討擬定的，它綜合考慮了初中生的生理狀況和思想狀況，更加註重對於學生綜合素質的培養。因此，在初中各個學科的教學中，初中教師更加應該提高針對德育教育工作的重視程度，應該認真結合各個專業課程的教學特色，引導學生在課堂學習之餘，積極進行德育學習工作，實現教學和德育工作的雙豐收。例如：在初中政治課堂教學中，教師應該加強法律法規教育、社會主義核心價值觀的培養，提高學生做好社會主義接班人的思想意識；在初中歷史課堂教學中，教師應該多給學生講解中國歷史上的愛國主義者和愛國主義事件，引導學生樹立崇高的思想品質和堅定的責任意識，牢固樹立愛國愛黨、服務於民的思想品質。

2.3藉助實踐活動搭建德育平臺

初中生在學校中的德育教育和實踐活動相對有限，他們更多的時間和精力都投入到家庭和社會生活中。因此，在初中階段開展德育教育工作，一定不能忽視學校、家庭和社會三個層面所實施的多樣化實踐活動，從而能夠搭建起各種有效的德育教育新平臺，將德育工作落實到學生學習和生活中的方方面面。

3總結

新形勢下，初中生與社會生活中的接觸越來越頻繁，這在很大程度上影響着學生的思想品質、行爲方式、核心價值觀等，所以學校、社會和家長應該正視當前初中德育教育的困境，採取切實有效的實踐措施，保證初中德育教育工作的時代性和多樣化，從而敦促初中德育教育工作的有效開展。

參考文獻：

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