【必備】對手作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的對手作文8篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

對手，不是敵人，有時候可以成爲最要好的朋友，就像我們班的班長，他叫“蔡家勳”，他常常考試100分，體育也一樣表現優秀，前天我們體育課要練習投籃球，一人十五球，他竟然進了十四球，而且最後一球是因爲有人要嚇他所以沒投進，可見那位嚇他同學是出於嫉妒的心態，而那位嚇他同學正是我。

時間到了下午的第三節課，老師出了一張語文考卷，在考試的過程中，我非常的緊張，當老師批改完後，我一直祈禱，希望能得到100分。當考卷放到我桌上時，我失望的看着94這個數字，只見一陣歡呼聲源源不斷的在耳旁出現，原來是班長考了100分，而我跟他只差6分，我想如果我更努力我一定可以追上他的！

隔天中午，我和班長在玩投籃遊戲，一人五球，但是這次我卻贏了，“哼！這次算你幸運，下次我會贏你的！”班長不屑的說道，但因爲我贏了班長，所以心裏很得意！

今天，我高興的很，我終於贏過了我的對手了！這句話源源不絕的在我腦海裏徘徊，隔天中午，我和班長再次比賽，我們倆邀請了兩個人當裁判，以免引起衝突，因爲有時，我認爲他超過了界線，但他卻在狡辯說沒有，所以這次請了兩位同學當裁判。我們的規則一樣，一人五球，最後，我非常訝異，我竟然贏了。

對手，是一個能讓你有進步空間的人；對手，是一個能令我尊敬的人，爲何呢？因爲有了對手，你就能變得更厲害，並且因爲有了對手，你就會想超越他，這個時候，就是你進步的時候。

對手作文 篇2

人生中爲什麼需要對手呢?因爲對視可以使我們激發潛能，變得更加出色，優秀。

在小學裏學習，因爲平時只比別人多付出了一點，但由於學校偏遠的原因，我輕鬆地取得全班第一，也因此沾沾自喜，而中學來臨了，我卻發現班裏的每一個人似乎都比我要強，這也激發了我的好勝心，我開始把我的同學——我們班的第一作爲目標來追趕，第一次考試，我只是進步了幾名而已，他卻仍然是全班第一，這樣，我有些無力感，但他卻主動來幫助我，我們相互合作，終於，在他幫助和我的努力下，我在級部前進了400多名，與他相差無幾。爲了追上他的腳步，我每天都在努力，每一點時間都在學習，才追趕上了他。

如果沒有對手，那麼我們就會像一羣熱帶鰻魚，終日只能無目的的飄蕩，但如果加入一條鯊魚，死氣沉沉地鰻魚就會被激活，爲自己的安全而奮鬥。

運動會場上，二千米跑已經進行了一半，我已與其他幾名運動員遙遙領先，我們拼盡全力，也只是平分秋色，臨近終點，我們都已經筋疲力盡了，可一名最前面的運動員突然加速了，這給了我一股能量，讓我頓時充滿了力量，加速追了上去，與他並列衝向了終點。

就像非洲羚羊，一羣生活在東岸，一羣在西岸，人們有一天發現，東岸的羚羊數量更多，而且更加強壯，人們進一步研究，發現了原因，原來東岸生活着一羣狼，羚羊處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強而西岸的羚羊正是缺少一羣天敵，導致生活太過安逸，失去了自身的奔跑和跳躍能力。

對手，其實就是成功者的陪練。競技場上的敵人，能夠激發你的最大潛能，創造出最好的成績。最高的記錄往往就是在與對手較勁時創下的。對手越強，威脅越大。贏者在闖關奪隘的征戰中提高越快。從某種意義上說，各行各業的冠軍都是被對手攆到最高出的。所以說，人生需要對手。

對手作文 篇3

對手與朋友本來是一對相反的概念,但是經歷了那件事後,我恍然大悟,對手其實也可以成爲很好的朋友的。六年級時，班上來了一個新同學。她的人緣不錯，常有人下課時和她一起聊天、玩耍。我當時只和她保持在客氣地寒暄的程度。

我們的首次交手是在第一次英語測驗。她得了全班第一，這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長就是給幾名英語高手佔着的，我也是高手之一。沒掉過前五名的我也爲之一震。這人到底是何來歷?接下來的兩次測驗她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心，我決定會一會她。我改掉了以往不注意複習的習慣，認真複習每一天的內容，又做大量的練習，不動聲色地爲下一次測驗準備着。果不其然，我如願以償拿到了第一，而她屈居第二。首戰告捷，我信心大增。接下來的幾次測驗中，我和她不相上下。但她每次都微微地笑着，似乎對結果毫不在乎。這更加使我困窘。

有一次和同學討論學習上的問題，我和其他同學的得出了不一致的結果，我想到了她。便裝作不經意地說:“也許，我們還應該多問一些人。”邊看着她邊寫下討論結果，並遞給了其中一個同學。這個同學立即拿去問別的同學，回來後紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致！我的心中掠過一絲欣喜，最後大家同意了我和她的想法。當我望向她時，她也擡頭看着我，我們都向對方點點頭，並報以一笑。放學了，教室只剩下我和她。我背起書包準備走勢，她跟了上來，說:“我希望我們能多點相互交流學習，雖然我們學習上對手，但是平常我們可以是好朋友啊！”我一驚，擡起眼，想起自己以往真是太小氣了，真是以小人之心度君子之腹。我迎着她真誠的目光，用力地點了一下頭，我們都會心一笑了。

從那以後，我們常討論問題，並且不再侷限於英語。我們上至天文，下至地理都談論，有時還會爲一個問題爭論不休。在和她的交往中，我發現她的知識淵博，她有許多優點。當發現對方的缺點都會直言不諱地指出。我們兩人取長補短，互相虛心學習，成績隨着深交也飛也似的提高起來。

對手其實就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看，對手對你的幫助、激勵，於一般朋友所給的完全不同,無論在意義還是本身。

對手作文 篇4

樂品文學之茗

是誰說，“文學如甘霖，滋潤着我們的心靈”？是誰說，“文學若春風，溫暖着我們的心田”？是的，“文學”，一個美麗的名詞，一個動人的字眼，一段被傳唱了幾千年的傳說，一個被演繹了幾十世紀的神話！

我熱愛着文學，正如小鳥熱愛着藍天。步入文學的殿堂，我們可以盡情地呼吸着新鮮的空氣，可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶，可以盡情地品嚐先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜，可以盡情地感受着清爽瀟灑的文學風！

很早很早以前，我就已經與文學結下了不解之緣。每當雙休日，我就會情不自禁地走到書櫃前，捧起我最愛的《鋼鐵是怎樣煉成的》，一邊品着淡淡的清茶，一邊暢遊於文學的海洋中……記得那是一個寒冷的冬天。我正蜷縮在沙發的一角里，無奈的翻着一本雜誌，這時爸爸如期地回來了，一見到他手中拿着本我一直想買，但始終都沒買的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我身上的寒意頓時煙消雲散了，隨之代替的就只有那揮之不去的興奮與喜悅了，彷彿寒冷的冬天也在瞬間回到了溫暖的春天，於是我以迅雷不及掩耳之勢像一隻頑皮的猴子一樣從沙發上跳了下來，欣喜若望地從爸爸手中奪過書，迫不及待地回到房間津津有味的讀了起來。“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次……”這是奧斯特洛夫斯基對生命的感慨，他讓我體會到了生命的意義，也讓“文學”這個字眼從此深深地烙印在了我的心上……

整整一個星期，我都翱翔於文學的藍天中，我很難想象，如果沒有文學的陪伴，我的冬天會溫暖嗎？我也很難猜測，如果沒有文學的陪伴，我的海洋還會遼闊嗎？我更難想象，如果沒有文學的陪伴，我的生活，將又會是哪一番景象……

此時的我懂得了……懂得了：沒有文學，我怎會懂得人生的真諦？沒有文學，我怎會體會到人間冷暖，沒有文學，我怎會嚐盡人生百味？……文學，就像一杯淡淡的茶，苦中帶甜，甜中帶澀，讓我回味不已……

對手作文 篇5

對手，讓我品嚐到了失敗的苦澀；對手，讓我體會到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進的動力，綻放出了金色的火花。

進入中學，我遇到了一個強勁有力的對手。轉眼，我已與對手風雨共行了半學期，因爲第二學期我轉學了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學習，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆，往往是我傷心難過，不過當我迷失在失敗的濃霧中時，是我對手的成功給了我一盞明燈；當我徘徊在失敗的陰鬱中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明；當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領情，到了最後才知道她是對我好，有了對手纔會成功。

有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數學題時，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進的腳步；我在成功那裏歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發現對手一絲不苟的神情時，當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的'陷阱中爬了出來，卸去自滿的驕傲。

對手影響着我，激勵着我，改變着我，讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。

對手，是我生命中的動力；對手，你讓我知道你的重要性；對手激勵着我，改變着我。

有了對手，纔有了壓力，有了壓力，纔有了動力，有了動力才能讓我們前進。

所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個對手。記住：有了對手你的生命中有了前進的動力，纔會綻放出金色的火花。

對手無時無刻不在你的身邊眼前出現，或是學業上優秀的同學，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢？

曾和同學討論過這個話題，猶記得這位同學說：“我討厭對手，因爲他們阻礙我變得更好，使我不能一帆風順。”我那時只是一笑而過，卻並不苟同他的觀點和看法。

進入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對英語投入更多的時間和努力，爲了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學業中的任何一次分數，默寫，考試，或是平日的作文練習，我始終認爲態度決定了一切，態度先於能力。我只顧看着自己的考卷，並未留意一旁的同桌，四周的學友。表面似乎一帆風順，而我卻在第二次的考試中遇到了對手，他考了班級第一。我在腦海中仔細思考着他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發言，竟考出瞭如此好的成績。逐漸的，我開始關注他，下課時，他很少同其他人閒談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學習都在腦海中祕密進行，無聲地默默前進，默默的成爲了先行者。後來，我發現他的詞彙量非常廣，老師問的問題他其實都知道，許多重要的知識點也都刻在他的腦子裏。我開始對症下藥地來完善自己，像一位老中醫“望聞問切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在後來的時間裏，我確實在一步步前進，成就着更好的自己。

對手並非是一塊絆腳石，有時更是一臺推進器。他會在我們遇到困難時使我們更加堅定並有毅力地去攻克難關，在我們一帆風順，志得意滿時趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯想的空間以及之後的感情共鳴和思想啓迪。儘管有時會讓我們想放棄努力，而又重新開始，調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在於使我們更優秀。

對手也是必不可少的，他存在於生活中的每個角落，等待我們去發現和攻克。對手有時也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。

對手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢卻也讓他記得睡前要點蚊香。對手就像上學途中沒來由的一場大雨，淋溼了你卻也讓你記得要時刻備一把傘。對手，也是我們成功的最後一小步，“行百里者半九十”。邂逅對手，就是邂逅更好的自己吧。

對手作文 篇6

說起尊敬的人，在我的生命之中，有好多人都值得我尊敬。當然，給予我生命的父母，是我最尊敬的兩個人。我還尊敬我的老師們，從小到大，他們教會我了許多知識和道理。然而我今天要說的我所尊敬的這個兩人，她們即是我的朋友也是我的對手。

說到我們成爲朋友的原因，還真是特別。因爲我們三個的姓氏和身高都相同。

初三的課程很緊，壓力也非常大。爲了迎接中考，我們每天都很認真的學習。從早到晚，每天都重複着同樣的事情，當然也不免有疲勞的時候。每每遇到這樣的時候，我們都會互相鼓勵，那時候的我們有着相同的目標。就是考上我們那裏最好的高中。記得初三的時候，每晚6點都是我們吃間食的時間，我的父母由於工作很忙，所以不能夠保證每天都能夠給我送飯。而我的這兩個朋友的家長，每當我的父母不能來給我送飯的時候，他們都會多做一些飯菜，把我的份兒帶出來。真的是非常感謝他們的家長，像對待自己的孩子一樣對待我。中考結束的時候，她們中的一個如願的考取了那所最好的高中，而我和另外一個朋友分別考取了不同的高中。週末的時候我們會一起在自習室自習。考得最好的那個朋友經常會把他們學校的成績排榜拿給我們看，激勵我們。她曾經對我們說，我們是朋友，也是對手。其實我知道，我們倆的成績和她是有一定差距的，但是她爲了激勵我們，想了很多辦法。

也許有時候我們真正需要尊敬的，還有我們的對手。

對手作文 篇7

初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味着、品悟着，對“生於憂患，死於安樂”有了更進一層的理解。

《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊羣就面臨着災難。”“當年七國稱雄，秦便圖強自新;一旦六國併入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱慾，他終而因罪下獄。”三個事例都說明：有對手才能保持適度警惕，纔不失活力。平時，要經常與對手競爭。

這讓我想到了現實生活，老師讓我們班上成績差不多的同學互認對手。每逢考試，對手便會坐在一起，互相監督，公平的競爭。落後於競爭對手的，常不用老師多說什麼，主動利用對手來刺激自己，給自己壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間，就會有進步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自己，超過對手，實現共贏共進。如果沒有對手，也許會失去向前的動力，迷失前進的方向。

現代社會，處處充滿挑戰與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好!”

對手作文 篇8

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”：痧。

她學習很好，於是決定讓我來當男生的“代表”，來和痧作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓着這位姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝的對我說：“你不要欺人太盛！不要以爲自己很了不起，其實什麼也不是！”我也生氣了，說：“我就這樣，怎麼着，你還能做出什麼呀？哼！不自量力！”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。

我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，開啟文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，痧看見了我很着急，便問我什麼事情，我給她說了，以爲她一定會不管，還有可能會幸災樂禍以對手爲題的作文9篇作文。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫！

就是因爲這件事，還被老師批評了一頓。我爲此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對，不該和我吵架。我心裏非常內疚。

但是也是因爲這件事，我的“對手”痧，成爲了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成爲好朋友的！