小班數學教案:美麗的項鍊
作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數學教案:美麗的項鍊,歡迎大家分享。
小班數學教案:美麗的項鍊1
設計意圖:
皮亞傑說過:數概念是幼兒在事物間建立兩種關係的總和,其中的一種就是順序關係,它是幼兒學數學前的準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片,請幼兒給它們排隊。在活動中我發現,有的幼兒已會按一定規律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規律排序,爲此,我根據本班幼兒的實際情況,以遊戲的形式,設計了此活動。透過這個活動,以遊戲的`形式,讓幼兒在穿珠,貼花片的操作中掌握排序的規律。
目標:
1 在遊戲中,嘗試有規律排列材料。
2能手眼協調地進行操作活動;學習按規律說說自己的排列方法。
3有興趣地參加活動。
準備:
布娃娃一個;吸管,長紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。
過程:
1、 出示娃娃,引起幼兒興趣
(1)老師以娃娃口吻說:“小朋友你們好!我要開一個商店,需要你們幫我加工一批項鍊和腰帶,你們願意幫我嗎?”
(2)出示範例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰會做?”“這是怎麼做的?”
引導幼兒說出排列規律。
2、 介紹材料,幼兒操作。
(1) 老師:“我爲你們準備了許多材料,這邊一排是做項鍊,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好後送給娃娃,要說:“娃娃,我給你送項鍊了……”
(2)幼兒上位操作,老師指導。
3 、 結束。
“小朋友,謝謝你
們,爲我們加工了這麼多漂亮的項鍊和腰帶,下次,我再請你們幫我加工好嗎
小班數學教案:美麗的項鍊2
目標:
1在遊戲中,嘗試有規律排列材料。
2能手眼協調地進行操作活動;學習按規律說說自己的排列方法。
3有興趣地參加活動。
準備:布娃娃一個;吸管,長紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。
過程:
一、出示娃娃,引起幼兒興趣
1.老師以娃娃口吻說:“小朋友你們好!我要開一個商店,需要你們幫我加工一批項鍊和腰帶,你們願意幫我嗎?”
2.出示範例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰會做?”“這是怎麼做的?”
引導幼兒說出排列規律。
二、介紹材料,幼兒操作。
1.老師:“我爲你們準備了許多材料,這邊一排是做項鍊,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好後送給娃娃,要說:“娃娃,我給你送項鍊了……”
2.幼兒上位操作,老師指導。
三、結束。
“小朋友,謝謝你們,爲我們加工了這麼多漂亮的項鍊和腰帶,下次,我再請你們幫我加工好嗎?
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