小班美術媽媽的項鍊教案

活動目標：

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鍊送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

指導要點：

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示範後幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對於小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調並在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動後期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鍊送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動過程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢？

二、出示範樣，引導幼兒觀察

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼？你們知道它是怎麼做的嗎？

三、教師示範製作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出製作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己製作好的項鍊。

【拓展延伸】

媽媽的項鍊作文

我在俄亥俄州的這個小鎮上教書已經有17年了。每年聖誕節放假的前一天，我都會讓孩子們親手給媽媽做禮物，掛在校園裏那些纏滿彩燈的聖誕樹上，然後等他們的媽媽來到學校，找到屬於自己的那份禮物，並把它們摘回去。

今年，也一樣。孩子們的興致都很高，有的做布娃娃，有的做髮箍，有的做紙風鈴……最後做好的是一個名叫蘇西的小女孩，她做的是一串金色的紙項連。

我把孩子們帶出教室，來到院子裏，我站在一邊，看着他們專注地把禮物用紅繩子綁到聖誕樹上去。這時，我突然發現，只有蘇西一個人孤獨地站在一張木長椅旁邊，手中拿着那份自己剛剛做的禮物，靜靜地看着同學們。

我發現她的眼神中有一絲淡淡的憂鬱。我走過去問她：“蘇西，你不希望媽媽收到你的禮物嗎？”

“不，我非常希望媽媽能收到我的禮物，但是，她再也收不到了！”蘇西落下了眼淚，眼圈也微微發紅，“因爲我的媽媽已經去世了，在3個禮拜之前……”

上帝！我在心裏輕輕地驚歎了一聲，我該怎麼幫助她？一份滿載着愛和思念的禮物，不應該就這樣永遠停留在她的手上，我想了想，有了主意，我輕輕地對她說：“上帝會保佑媽媽，你去把禮物掛到樹上去，到了放學時，媽媽一定會把禮物取走！”

“真的嗎？”蘇西滿懷期待地問。“我發誓！”

放學的`時候，孩子們的媽媽陸續來到了學校，她們都從聖誕樹上找到了屬於自己的禮物。而蘇西，繞着許多棵樹尋找自己綁上去的那份禮物，她找了好一陣之後，這才滿面笑容地向我跑來：“貝蒂老師，我送給媽媽的禮物已經沒有了，肯定是媽媽來取走了！”

蘇西靠近我的身邊後，臉上的笑容突然消失了，她愣愣地站着，一動不動，眼淚再次奪眶而出，然後她猛地撲到我懷裏，大喊了一聲――“媽媽”！

是的，蘇西看見了，她做的那串金色的紙項鍊，此刻就掛在我的脖子上！我輕輕地撫着脖子上的這串紙項鍊，我用這個動作告訴蘇西，它是如此美麗，每個人都會喜歡它。

我知道，我永遠也不會真正成爲蘇西的媽媽，但是我想，我是可以做一回她的媽媽的，儘管，這可能很短暫。